biologia

Introducción
Bases curriculares
Sumario
Introducción
Capitulo I
Currículo de la E.I origen y definiciones
1. Antecedentes de la E.I
2. La educación inicial: antecedentes y alcances
3.conceptualización del currículo de la E.I
Capitulo II
Fundamentos del currículo de E.I
1. concepción de la niña/o entre 0-6
2. marco político, filosófico y legal
3. desarrollo y aprendizajeinfantil
4. fundamentos pedagógicos del currículo
5. El/la maestro (a)de E.I como mediador
6. perfil del niño(a) que egresa a E.I
7. aproximación al perfil de el/la docente E.I
Capitulo IIIFinali, obj, y estruc curricular de E.i
1. finalidades de E.I
2. Objetivos de E.I
3. estructura curricular
Capitulo IV
Desarrollo curricular
1. tipos de atención en E.I
2. Ambiente deaprendizaje
3. la eval, plani en la E.I
AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA A.M
Sumario
Introducción
Capitulo V
Características de niños/ as de 0-3
Capitulo VI
Derechos de niños/as de o-3
Capitulo VIIEl/ La docente en E.I
Capitulo VIII
Ambiente de aprendizaje
1. Org. ambiente de aprend.
2. Dimensión física
3. Dimensión temporal
4. Dimensión relacional
Bibliografía
AMBIENTE DE APRENDPARA A.P
Sumario
Presentación
Capitulo IX
Ambiente de aprendizaje
1. Dimensión física
2. Dimensión funcional
3. Dimensión temporal
4. Dimensión relacional

Capitulo X
Rol del /la docenteen AM.A
Bibliografía
EVALUACION Y PLANIFICACION
Sumario
Presentación
Capitulo XI
Evaluación del desarrollo del niño/a
Capitulo XII
La plani del/la docente en E.I
Capitulo XIII
El/ladocente como mediador (a)
Capitulo XIV
Ar.prendizaje, comp y aprend
Bibliografía
EDUC. SEXUALIDAD, SA.REPRO Y E. GEN
Sumario
Presentación
Capitulo XV
Identidad sexual
1. Convers sobre I.G
2.Manifestaciones sex. infan
3. sugerencias al docente


Capitulo XVI
Curiosidad infantil
1. Preguntas frecuentes
2. sugerencias al docente
Capitulo XVII
Conversemos Sobre género
1. ¿cómo...