Biologia



Practica: disección de un conejo y un pescado
Objetivo:
Que el alumno identifique y compare por medio de una disección los sistemas y órganos que conforman a un ser vivo. Así como cada una de susfunciones.
Introducción
Para dar comenzó con el reporte es necesario tener en cuenta algunos conceptos básicos como lo son:
Órgano. Es el conjunto de tejidos que realizan alguna función específica.Un órgano está formado por distintas clases de tejidos como pueden ser músculos o membranas.
Los órganos generalmente funcionan dentro de sistemas o aparatos, es decir, compenetrados con otros órganospara la realización de una función. Así, por ejemplo
Sistema:
Los sistemas orgánicos son conjuntos de órganos y elementos que contribuyen a una o más funciones en común. Por ejemplo:Disección
La disección es la división en partes (no natural) de una planta, un animal o un ser humano muertos para examinarlos y estudiar sus órganos.

Materiales:
*un conejo muerto
*un pescado muerto y sinlimpiar
*un bisturí
*guantes de látex
*cubre boca
*pinzas pequeñas
*platos de unicel
*bata
Procedimiento:
Disección de un conejo:
Para poder obtener un buen corte es necesario que el cuerpodel conejo tenga una tensión, la cual se conseguirá estirando las extremidades de éste.
En primer lugar, se hace una incisión central con ayuda del bisturí y teniendo cuidado de no romper los órganosinternos situados debajo, se prolongan  las incisiones hacia los dos lados y se retiran las capas musculares, es decir todo su pelaje, hacia derecha e izquierda. Posteriormente, se rompe el peritoneoy se empieza a descubrir los órganos del conejo.
A continuación se procede a la retirada del paquete intestinal y así de esta forma poder ver lo que se encuentra debajo (hígado, riñones, estómago...)luego, se abre la cabeza por la mitad y se observa el corte de la médula finalmente el resto de órganos del cuerpo (entre ellos los ojos) y se procede a la observación y disección.

Disección de...