BIOLOGIA

¿Cuáles SON LAS CARACTERISTICAS 
AMBIENTALES
DE TU ESCUELA Y QUE PROPONES

BLOQUE

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INTEGRANTES DEL 
EQUIPO:
SHERIDAN DE LA ROSA 
AXALCO
VANESSA ITZEL FLORES 
GONZALEZ

INDICE



PRESENTACION DE PROYECTO ………………………………………….3



PRESENTACION DE TEMA ……………………………………………………4



TEMA………………………………………………………………………………5



PROPOSITO DEL TEMA…………………………………………………..13



PROPUESTAS…………………………………………………………………14



CAUSAS Y CONSECUENCIAS ………………………………………….17



RESUMEN DEL TEMA …………………………………………………....19



PREGUNTAS SOBRE EL TEMA ………………………………………..20



CONCLUSION ………………………………………………………………….21



BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………22

2

PRESENTACION DE EL
PROYECTO


ESTE PROYECTO ES DE TIPO:



CIENTIFICO Y TECNOLOGICO



PERTENECE AL BLOQUE 5



SU SUBTEMA DEL PROYECTO ES:



PROMOCION DE LA SALUD Y CULTURA DE LA PREVENCION DEL
CUIDADO DELMEDIO AMBIENTE



ES REALIZADO EN LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N.61 EN
EL TURNO MATUTINO POR SHERIDAN Y VANESSA



EN FECHAS DEL 24 AL 29 DE MAYO DEL AÑO EN CURSO

3

PRESENTACION DEL TEMA


CON ESTE TEMA BUSCAMOS QUE LOS ALUMNOS SE
INBULUCREN EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE QUE SE
PREOCUPEN POR EL QUE LO PROTEJAN Y LO CUIDEN.



TAMBIEN DAREMOS A CONOCER EL PORQUE ESTA DAÑADO YCONTAMINADO.



CON ESTO SE DARAN PROPUESTAS PARA SABER COMO LO
PODEMOS CUIDAR EMPESANDO DESDE PEQUEÑAS PARTES
COMO EN LA ESCUELA.



DE ESTA MANERA LOS IMPULSEN A QUE LO CUIDEN Y QUE LO
PROTEJAN PARA QUE PODAMOS SEGUIR CONSERVANDO
NUESTRA BIODIVERSIDAD Y TENER UN HOGAR LIMPIO Y TENER
UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.

4

¡CUALES SON LAS
CARACTERISTICAS AMBIENTALES
DE TU ESCUELA Y QUE PROPONES
EN LA ESCUELATENEMOS DIFERENTES AREAS VERDES AUNQUE SON
PEQUEÑAS DEVEN SER CUIDADAS Y PROTEJIDAS PUES SON CREADAS PARA
QUE TENGAMOS UN ESPACIO BONITO Y NADIE LAS CUIDA.PERO NO SOLO
HABLAREMOS DE LA ESCUELA SINO DE OTROS LUGARES
la problemática ambiental es compleja debido a que remite a los problemas
generados por los modelos de desarrollo que conducen al deterioro de¡ medio y
la calidad de vida. De este modo, laeducación ambiental debe contribuir a
superar el deterioro del medio en un contexto de crisis económicas y políticas, de
valores y de conocimientos, en un mundo sostenido por el mercado y los
procesos de globalización. Así, la educación ambiental es una nueva propuesta
que puede suscitar un movimiento social suficientemente sólido como para darle
un giro completo a nuestra relación con elambiente. Una vez que surjan nuevas
actitudes que se reflejen en una mayor calidad de vida de las comunidades, esas
actitudes se transformarán en valores útiles para la sociedad. la incorporación de
estos valores en la sociedad le corresponde, en gran medida, a la educación. Los
caminos propuestos para construir la educación ambiental han sido diversos.
Cada uno de ellos obedece a diferentes momentos y adistintas realidades.

5



. Nuestra propuesta retorna la discusión planteada en este y otros
países, y requiere de mentes abiertas a las distintas aristas de la
realidad. la educación ambiental es el resultado de un
replanteamiento y de la combinación de un conjunto de disciplinas y
experiencias educativas (ciencias naturales, ciencias sociales, arte y
literatura) que permiten percibir elambiente en su totalidad y
emprender con respecto a éste acciones más racionales y adecuadas
para responder a las necesidades sociales. Propiciar un cambio en el
conocimiento del medio y en los valores y actitudes de la población
es sin duda una labor difícil que exige la participación de diversos
grupos sociales. Sin embargo, la escuela y el docente, como
protagonistas del proceso educativo, tienenla oportunidad de
participar activamente en el proceso mediante una práctica
pedagógica innovadora que forme a su vez una escuela alternativa:
La educación ambiental puede definirse como el proceso
interdisciplinario para desarrollar individuos conscientes e
informados acerca del ambiente en su totalidad, en su aspecto
natural y modificado; con...