Biologia

TRABAJO DE DIDACTICA II

DIDACTICA COMO UNA DISCIPLINA

PRESENTADO POR:

EDGAR CHARRY CHARRY
JONATHAN CAVIEDES ROJAS

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

NEIVA HUILA

21/01/2012

1. QUEINDICADORES PODRÍAN UTILIZARSE PARA MOSTRAR LA TRANSFORMACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EN UN NUEVO CAMPO DE CONOCIMIENTO?.

RTA:

* Plantear y desarrollar unas propuestas educativas entodos los niveles y áreas de la ciencia, mediante las cuales se despierte el interés por parte de los estudiantes a realizar estudios científicos y actitudes positivas hacia la ciencia.

* laimplementación de técnicas, metodologías y estudios científicos plasmados en páginas bibliográficas de grandes estudios hechos por personas, a partir de la década de los ochenta, las cuales orientan de cómollevar de la mano aspectos concretos como ciencia y educación, como también los grandes aportes en enseñanza de la ciencia.

* Surgió la necesidad de realizar estrategias de enseñanza yconstrucción de nuevos conocimientos didácticos por parte de los profesores.

* El incentivar a la investigación didáctica, ya que dará buenos resultados al profesor, haciéndolo más práctico y creativo.2. CONSIDERE POSIBLES OBSTÁCULOS AL DESARROLLO DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, INDICANDO EN PARTICULAR, LAS DIFICULTADES PARA QUE DICHO DESARROLLO REPERCUTA EN EL TRABAJO DEL AULA.

*la didáctica de las ciencias es una disciplina científica q, para algunos no deja de ser que brinda grandes aportes y metodologías necesarias para cambiar muchas falencias en el ámbito educativo einvestigativo, pero simplemente para muchos profesores es una herramienta práctica que nos permite dar a conocer los conocimientos teóricos de las ciencias de la educación.

* Hay unacreencia todavía muy extendida de que enseñar es una actividad simple para la que bastan los conocimientos científicos y algo de práctica. Mientras esta concepción persista en la sociedad, en las...