Biologia


COLEGIO MODELO
SARA ECCLESTON
curso: 3º A
MATERIA: Biología
AÑO: 2015
PROFESORA: Boisson, Verónica
Expectativas de logro generales
Conocer y comprender el modelo "señal–procesamiento–respuesta" en las células y en diferentes organismos analizando distintos tipos de respuestas.
Analizar e interpretar los procesos de regulación e integración de funciones en el ser humano, en animales y enplantas.
Comprender e interpretar los procesos de expresión y transmisión de la información genética analizando la importancia de las proteínas.
Utilizar correctamente del vocabulario científico logrando una comunicación clara y correcta de los conocimientos, en forma oral y escrita.
Analizar mensajes de divulgación científica y tecnológica elaborando un pensamiento crítico.
Diseñar informescorrespondientes a trabajos prácticos y realizar trabajos experimentales con la selección adecuada de instrumentos de laboratorio.
Contenidos
La respuesta al medio
Los seres vivos y su relación con el medio
Los seres vivos como sistemas abiertos. La relación de los seres vivos con el ambiente. Las respuestas de los animales. Las respuestas de las plantas. La homeostasis. El control de las actividades. Lostipos de control en los animales. El control de las actividades en las plantas. El modelo de "estímulo–procesamiento–respuesta".
La captación de los estímulos
La percepción del ambiente. Estructuras que captan estímulos. Captación de estímulos lumínicos. Estructuras que permiten captar la luz. Distintos tipos de ojos. La visión de los colores. La visión en los medios acuático y terrestre.Percepción de profundidad. Captación de estímulos químicos. El gusto y el olfato. Captación de estímulos mecánicos. Receptores de contacto y de vibraciones. Captación de estímulos sonoros. Captación de estímulos de la gravedad. Otros tipos de estímulos.
Las respuestas a los estímulos
Los seres vivos responden. Las respuestas en las bacterias. Respuestas de las plantas a los estímulos lumínicos. Fotoperíodoy floración. Fototropismo y heliotropismo. Nictinastia. Respuestas de las plantas a los estímulos mecánicos. Respuestas de las plantas a la gravedad. Respuestas de los animales: el comportamiento. Bases genéticas del comportamiento. El aprendizaje. La orientación. Comportamiento de huida. El comportamiento humano. La comunicación en los animales. Feromonas e insectos sociales. Diversidad deseñales y de comportamientos. Comunicación química en las plantas. Aplicaciones biotecnológicas.
Estímulos y respuestas en las células
Los seres vivos, las células y los estímulos. Características de las células. La membrana plasmática. Estructura de la membrana. Las funciones de la membrana plasmática. La permeabilidad selectiva de la membrana plasmática. El transporte pasivo. El transporte activo.Los estímulos o señales. El complejo "señal–receptor". Clasificación de los receptores. La transducción de la señal y la respuesta. Tipos de respuesta. La comunicación intercelular directa. La comunicación en las células animales. La comunicación en las células vegetales. La respuesta inmune.
Del ADN al organismo
La información genética: su expresión y transmisión
Las proteínas en los seres vivos.La clasificación funcional de las proteínas. Los aminoácidos y las proteínas. La estructura de las proteínas. La clasificación estructural de las proteínas. Propiedades de las proteínas. Las enzimas. La acción de las enzimas. Enzimas del hígado. Las proteínas como resultado de la expresión genética. Fenotipos y genotipos. El material genético. Estructura del ADN. La replicación del ADN. Los genes yel genoma. El proyecto Genoma Humano. La expresión de la información genética. La síntesis de proteínas. El código genético universal. Genotipo, ambiente y fenotipo. Alteraciones de la información genética: Mutaciones. Variabilidad y evolución.
La biotecnología moderna
La biotecnología. Las técnicas de ingeniería genética. Los microorganismos transgénicos. Aplicaciones de los microorganismos...