BIOLOGIA

Páginas: 2 (346 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015


BIOLOGIA

Practica de laboratorio
Conocimiento De Microscopio

Nombre: Jesús Alejandro Márquez Delgadillo

Maestra de laboratorio: Xochitl

Maestro: Francisco Corona Tavares

Grado y Grupo: 2°“L”



Practica de laboratorio

*Objetivo: Reconocer y aprender la importancia y uso del microscopio óptico como herramienta de trabajo de la biología y de las áreas relacionadas. Lograr identificarlas partes del microscopio y comprender sus características, manejarlo correctamente y realizar una observación con este instrumento.

*Materiales:
-Microscopio
-Portaobjetos
-Cubreobjetos
-Papelperiódico
-Papel color azul
-Lupa




Procedimiento:
1.-Tomar un pedazo de papel periódico y otro de papel azul y observarlo con la lupa.
2.-Humedecer los dos papeles.
3.-Tomar el papel periódico ycolocarlo sobre el portaobjetos, después cubrirlo con el cubreobjetos.
4.-Colar el portaobjetos sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas.
5.-Comenzar la observación con el objetivo 4x, de sernecesario se puede aumentar con el siguiente objetivo.
6.-Repetir dicho procedimiento, en sustitución del papel periódico se colocara el papel azul.

Conclusión: Pues después de ver el papel periódicoy el papel azul por el microscopio, en el periódico se pudieron ver más detalles que era como basuritas, hoyitos chiquitos y gusanitos, y en el azul no se podían apreciar muy bien pero si se veíanhoyitos.




Cuestionario:
1.- ¿Dónde se observan mejor los detalles de los diferentes tipos de papel? Se observan mejor en el papel periódico
2.-Menciona tres ejemplos de uso de lupa y tres ejemplos deuso del microscopio: Lupa: Para observar letras pequeñas, para ampliar imágenes y para tener mejor detalles de cosas que no son muy fáciles de ver. Microscopio: Para hacer experimentos, descubrir yobservar y ver a detalle organismos y objetos muy pequeños.
3.- ¿Qué observaste en la muestra de papel periódico? Se observaron hoyitos muy pequeños, puntitos y como unas tripitas largas.
4.-...
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