biologia

Páginas: 2 (355 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2015
INTRODUCCION:
En el siguiente experimento se evidenciara dos tipos de cultivos de bacterias. Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamaño de unos pocos micrómetros. Lasbacterias son los organismos más abundantes del ´planeta, son ubicuas, se encuentran en todos los hábitats terrestres y acuáticos, algunas bacterias pueden incluso sobrevivir en las condiciones extremasdel espacio exterior. Los antibióticos son medicamentos potentes que combaten las infecciones bacterianas, su uso correcto puede salvar vidas.

OBJETIVO GENERAL:
Observar la efectividad de lautilización de un antibiótico químico y natural al actuar matando las bacterias o impidiendo que se reproduzcan.

OBJETIVO ESPECIFICOS:
Incubar bacterias identificar su multiplicación y como combatirlas.Efectividad de los métodos químicos y naturales.
Resistencia de las de las bacterias las cuales forman colonias, que se origina a partir de la multiplicación de una bacteria original.
MATERIALES:
Frotis degarganta
Frotis de manos.
Caldo
Papaya
Antibiótico
Tubo de ensayo

PROCEDIMIENTO:
1. Preparar el caldo de gallina y colocar en dos recipientes.
2. Colocar una muestra de frontis de garganta y otrade manos en cada uno de los recipientes.
3. Dejar los recipientes durante una semana.


4. Se observa el crecimiento de bacterias, a uno de los recipientes aplicarles unas gotas de antibiótico.
5.Aplicar en el otro recipiente un pedazo de papaya descompuesta.
6. Dejar los recipientes durante una semana.


RESULTADOS:
Durante la primera semana al solo tener el frotis se evidencian coloniasseparadas, de diferentes tamaños y colores, o en caso de ser un único tipo de bacteria, se puede extender como una cubierta de pequeñas colonias del mismo color.
Al aplicar a unos de los recipientes se leaplico antibiótico su resultado fue:

Observar el círculo que se forma alrededor del disco de antibiótico. El antibiótico mata bacterias o impide que se multipliquen, por lo tanto donde haya un...
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