Biologia

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Módulo de biología.
1. Explica ¿Cómo ocurre el proceso de formación de la orina?
-En las células los aminoácidos se descomponen en moléculas más sencillas, y se desprende amoniaco.
-En el hígado, el amoniaco se combina con CO2 para producir urea.
-en los riñones, la urea y otros desechos se convierten en orina.
-Se excreta lo orina.
2. ¿Explica que es homeostasis, como ocurre yporque es importante?
La homeostasis es el mantenimiento de un ambiente relativamente constante necesario para el funcionamiento óptimo de las células mediante la actividad coordinada de numerosos mecanismos reguladores que incluyen el sistema respiratorio, endocrino, circulatorio y excretor.
3. Explica cómo se forma y se eliminan los desechos nitrogenados.
Los desechos nitrogenados se eliminanpor micción (proceso por el cual la vejiga se vacía de orina cuando está llena) y respiración respectivamente.
4. ¿Qué es el asa de Henle y cuál es su importancia?
Es un tubo don forma de horquilla ubicado en las nefronas. Es una porción de la nefrona que conduce desde el túbulo contorneado proximal hasta el tubo contorneado distal. La capacidad de concentrar la orina dependefundamentalmente de la longitud del asa de Henle por eso es importante.

5. Elabora un cuadro donde escriba y compare los procesos de filtración, reabsorción tubular y secreción tubular.
Filtración | Reabsorción tubular | Secreción tubular |
Agua nutrientes y desechos de filtran desde los capilares hasta el interior de la capsula de Bowman de la nefrona. | En el túbulo proximal la mayoría de agua ynutrientes son reabsorbidos nuevamente hacia la sangre. | En el túbulo distal los desechos adicionales son secretados activamente hacia el interior del túbulo hasta la sangre. |

6.¿Qué es respiración y por qué es importante?
La respiración es el intercambio de gases entre los organismos, también se puede decir que es el proceso de oxidación de gases para permitir la supervivencia de todos losseres.
Esponjas. | Insectos. | Anfibios. |
Células flageladas hacen pasar corrientes de agua por numerosas aberturas de cuerpo de la esponja. Esas corrientes llevan partículas alimenticias y permiten a las células intercambiar gases con el agua | Las tráqueas de los insectos se ramifican profusamente por todo el cuerpo y se abren al aire a través de espiráculos en la pared. | Durante lametamorfosis para convertirse en rana adulta que respira aire, las branquias se pierden y son reemplazadas por pulmones sencillos tipo bolsa. Tanto en el renacuajo como en la rana hay intercambio de gases por difusión a través de la piel , que debe mantenerse húmeda para funcionar como superficie respiratoria. |
Peces. | Aves. | Reptiles. |
La branquia alcanza su mayor complejidad con los peces, dondeconsta de pliegues delgados de tejido llamados filamentos y está protegida por una tapa ósea, el opérculo.se mantiene un flujo unidireccional de agua sobre la branquia mediante el bombeo de agua que entra por la boca y sale por la abertura opercular. | Las aves emplean órganos tubulares para el intercambio de gases, llamados para bronquios, en vez de alveolos tipo de bolsa.los para bronquiospermiten que el aire fluya, a través de los pulmones, hacia las bolsas de aire y de regreso. | Están cubiertos de escamas secas que restringen el cambio de a gases a través de la piel. Los pulmones de los reptiles son más eficientes que los de los anfibios. |
7. Elabora un cuadro comparativo de la respiración de las esponjas, insectos, anfibios, anélidos, moluscos, peces, aves, reptiles y mamíferos.8. 8.Explica el proceso de respiración de las plantas que órganos intervienen y por qué es importante.
Las plantas respiran como todos los seres vivos, las plantas absorben oxígeno. Lo utilizan para descomponer los azúcares, liberando energía y anhídrido carbónico. Este proceso se...