Biologioa

Pensamiento social del libertador Simón Bolívar:
La libertad, la igualdad, la justicia, la moral, y la educación fueron los principios del libertador para sus pensamientos. Bolívar quería demostrar en todos sus pensamientos lo que el ya había vivido y aprendido y que quería ayudar a su país.
Bolívar fue un hombre estudioso que se nutrió en muchas sus lecturas en el campo de la civilización ydurante la guerra y después de ella Bolívar se consagro para la educación y la formación moral de los pueblos mientras, los grandes inspiradores y influyentes en que Bolívar baso sus pensamientos fueron a sus mentores y personas que admiro como Francisco de Miranda, Napoleón Bonaparte, y notables educadores europeos como Jean Rousseau cada uno de una manera distinta pero analítica, pero el de masénfasis fue Simón Rodríguez, su maestro predilecto quien no solo influyo en sus pensamientos sino que también en otros aspectos, como lo sucedido en el año 1794 cuando presenta en caracas sus proyectos de escuelas publicas, en que analizaba los vicios de la escuela primeras letras, que entonces proponía un cambio revolucionario de la enseñanza.
El consideraba que: Una escuela tenia una meta decambiar lo que estaba mal levantar el animo de los niños al estudio, que la educación que ellos pretendían mostrar era la de unos esclavos, quería demostrar el nuevo tiempo para ser ciudadanos para vivir en republica, para construir un futuro y para eso era necesaria actualizar las escuelas, el considero que la misión mas delicada y hermosa era la de ser maestro. “al leer escritos de ambos se observatal influencia muchos párrafo relacionados con la libertad, la educación y la moral”.
Poder moral y Congreso de Angostura:
El libertador entendió la crisis moral y la poca educación en los pueblos, la idea del poder moral la tomo Bolívar de Roma y de Atenas, estos males fueron los que lo animaron a presentar su discurso en el Congreso de Angostura el 15 de febrero de 1819, allí presento suproyecto de constitución de la naciente Republica.
Según este proyecto de Bolívar: Esta compuesto por el Presidente y 4 miembros, que Bajo la denominación de Aeropago el cual ejerce una autoridad sobre las costumbres publicas y la primera educación.
Conjunto con la cámara moral: esta debía dirigir la opinión moral de toda la republica esta cámara era independiente y absoluta, castigaba los vicios ypremiaba las virtudes públicas con honores y gloria,
La cámara de educación: El libertador viendo que el pueblo no tenia ni la honestidad la moral y menos el estudio quiso crear la cámara de educación se mostraría educación firme y moral comenzando por los niños, desde su nacimiento hasta la edad de 12 años, Bolívar mostrando su gran interés mostro uno de sus grandes pensamientos
De allí“Moral y luces son nuestras primeras necesidades”
En el Congreso de Angostura del 15 de febrero de 1819 se detallo el proyecto de constitución del libertado mas tarde ya el 15 de agosto el congreso aprueba la constitución con algunas excepciones acerca de las aplicaciones a causa de la guerra. En el congreso de angostura del 23 de julio se acuerda que el poder moral quedaría como aprendizajegeneral.
Poder ciudadano, origen y funcionamiento:
Fue originada en el congreso de angostura el 15 de febrero el 1819 y el poder ciudadano opera la idea del poder moral en esas virtudes y valores éticos. Y lo siguen integrando en la actualidad Porque ello “educar una persona mentalmente y no moral es educar una amenaza para la sociedad”.
Su Funcionamiento permaneció como un poder independiente yautónomo funcional y administrativo este ejerció su cargo en conformidad con la constitución y con la ley para funcionamiento el estado le asigno una partida anual y variable.
La ética pública y la moral administrativa:
Tanto la ética y la moral se aplican en todos los aspectos relacionados con la conducta humana, de allí su relación con los valores en corregir los correcto y lo incorrecto,...