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RUBRICAS HOLISTICAS PARA LA TERCERA SITUACIÓN
PRIMERA EVAUACIÓN
CICLO ESCOLAR
ASIGNATURA: Biología
PROFESOR
GRADO:
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Toma de decisiones informadas para elcuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en elreconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias
Situación didáctica: caso de la página de su libro de texto
Conflicto cognitivo:
¿Qué acciones puedesrealizar en casa, en la escuela y en tu comunidad para reducir la pérdida de las especies?
Organizados en parejas elaboren un tríptico
El tríptico debe tener las siguientes características:
1Portada con título en la parte frontal del tríptico y los datos de los integrantes del equipo (0.5)
2 En la cara interna de la primera parte debe incluir imágenes y texto sobre las causas yconsecuencias de la pérdida de la biodiversidad. (1 punto)
3 En la parte central del tríptico debes incluir una propuesta de acciones que se pueden realizar en casa, en la escuela o en la comunidad paradisminuir la pérdida de especies, dichas acciones deben representarse con imágenes con pie de texto que explique en qué consiste cada acción(1 punto)
4 En la cara externa de la última parte del trípticose deberá incluir una breve conclusión en la parte final del tríptico en el que resumas la importancia de las acciones que podemos llevar a cabo para reducir la pérdida de especies. (1.5 puntos)Valor de la actividad 5%
El tríptico se realizará y se entregará durante la sesión 19
Para que el tríptico sea aceptado deberá tener las siguientes características: debe elaborarse en una hojatamaño carta a color (sólo colores pastel), debe incluir imágenes impresas y texto con pluma o con colores y los nombres de los integrantes del equipo en la esquina inferior derecha de la hoja...