Biology

Páginas: 4 (867 palabras) Publicado: 30 de enero de 2012
como funciona el cerebro

el video que vimos en clase me pareció muy interesante pues vimos como el cerebro se defiende en situaciones extremas, funciona mas rápido que cualquier computadora puesprocesa mas de 100 billones de instrucciones por segundo pero para salvarnos puede hacer muchísimas cosas como hacer que el tiempo pase mas lento, decirte que comer y cuando dormimos repara miles decosas.
En la primera parte el cerebro lentaliza el tiempo y hace reaccionar a los bomberos de un incendio devastador en el cerebro se activa su centro de control que te lleva actuar sin pensar y ordenala liberación de un veloz estimulante natural la adrenalina hace que  el corazón les late mas rápido, la sangre se redirecciona y pasa de alimentar tareas no esencial como la digestión hacia otraspartes que pueden salvarte la vida.

en otro caso vimos como el cerebro busca alimentarse pues es el órgano con mas hambre pues consume casi un quinto de la energía que consumimos y existe un centrodel deseo que cuando se le acaba algo al cuerpo el cerebro lo cubre de un forma extraordinaria como le paso al naufrago que se quedo varado y necesitaba de unos nutrientes diferentes y su centro deldeseo le hizo cambiar su apetito hacia las viseras del pescado y de sus ojos que es lo que lo mantiene con vida pues esas partes tienen los nutrientes que necesitaba para sobrevivir lo que hizo elcerebro fue liberar endorfinas calmantes naturales que inducen sensaciones de placer y el al comer cosas que son asquerosas le sabían muy ricas como si estuviera comiendo un manjar.

otra forma dedefenderse del cerebro  cuando nos quedamos sin ningún tipo de alimento el cerebro cambia su forma de funcionar y su comportamiento el hipotálamo es que nos hace comer lo que sea con tal de no morir a faltade hambre para que busque comida su cerebro libera una hormona llamada orexina aparece en pequeñas dosis y hace que estemos mas alerta y ser mejor cazadores al no encontrar ningún tipo de alimento...
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