Biología y Psicolobiología

12. PSICOBIOLOGÍA
01. Anatomía y fisiología de la neurona. Genética y
desarrollo del sistema nervioso. Trastornos
mentales y psicofarmacología. Neurobiología del
sexo y neuroendocrinología. Técnicas de
diagnóstico
02. Neuroanatomía
03. Atención y percepción
04. Movimiento, homeostasis y emoción
05. Funciones superiores
Preguntas PIR de convocatorias anteriores

El área dePsicobiología tiene una extensión de 500 páginas, como
muestra incluimos el desarrollo del Tema 23. Sistema visual.

AUTOR: JUAN MANUEL ESPEJO-SAAVEDRA ROCA

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1ª EDICIÓN: enero 2010

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12. PSICOBIOLOGÍA

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PRESENTACIÓN
El área de Psicobiología ha generado unas20 preguntas de media en las convocatorias PIR, aunque en
los últimos años ha habido un descenso en el número de las mismas. Sin embargo, aunque los bloques
de preguntas específicas de Biología se han reducido, en las últimas convocatorias (por ejemplo, 2009)
se ha observado que en el área de Clínica la atención a las bases biológicas de los trastornos mentales
y su abordaje farmacológico haaumentado, convirtiendo el área de Biología en un complemento importante para su comprensión, lo que deberá tenerse en cuenta a la hora de planificar el estudio.
El área de Psicobiología es un área bastante amplia, y las preguntas de los últimos años están siendo
bastante específicas. Por otra parte, presenta la dificultad de contener una gran cantidad de vocablos y
términos que resultandifíciles de memorizar e incluso, a veces, de vocalizar. Una complejidad añadida
supone el hecho de que un mismo concepto (por ejemplo, una estructura neuroanatómica, o un neurotransmisor) puede ser denominado, según diferentes autores de diferente forma. También sucede que
hay términos que, aún siendo conceptualmente totalmente dispares, son casi homófonos. Por último, las
diferentes estructurasneuroanatómicas del encéfalo son difíciles de localizar espacialmente. A pesar de
todas estas dificultades, Psicobiología es un área relevante en la preparación del PIR que puede suponer esas dos o tres preguntas que pueden marcar la diferencia… Por ello, proponemos algunos consejos para facilitar el estudio:
1) Estudiar la asignatura de lo general a lo particular; merece la pena apostar por teneruna idea global
sobre las funciones de las regiones cerebrales, o de los neurotransmisores, para luego ir profundizando
si sobra tiempo. Esto es así porque el área sobre la que preguntan es muy amplia, y el tiempo que podemos dedicar a esta asignatura es limitado.
2) Utilizar un atlas de neuroanatomía. En la bibliografía se hace referencia al de Netter (1989) pero existen otros en el mercado. Através de internet, te puedes descargar imágenes del sistema nervioso y
construirte tu propio atlas.
3) Elaborar una lista de palabras fonéticamente similares (por ejemplo, Epífisis e Hipófisis) o conceptualmente relacionadas aunque distintas (por ejemplo. Colículo Superior y Colículo Inferior).
4) Es básico, a la vez que se van estudiando los contenidos, realizar preguntas de examen deconvocatorias anteriores, pues esto nos orientará en el estudio y ayudará a discriminar y priorizar lo más importante de cara al examen.
5) Casi todos los años caen preguntas de Farmacología y Trastornos Mentales, que aunque son áreas
complejas no son tan extensas como la Neuroanatomía, que es la otra gran generadora de preguntas
PIR; por ello pueden ser una buena baza para el estudio de la...