Biología

Actividad
EJERCICIO N° 1
En la actividad que te proponemos a continuación los párrafos aparecen desordenados. Entonces te pedimos que:
1) Clasifiques los párrafos según pertenezcan al texto.
2)Ordenes los párrafos de modo que se obtenga un texto coherente.
3) ¿Qué tuviste en cuenta para considerar la información de cada texto?
EJERCICIO N° 2
1) Lee los distintos párrafos.
2) Ordena lospárrafos de modo que se obtenga un texto coherente.
3) ¿Qué tuviste en cuenta para considerar la conexión entre uno y otro párrafo?
Señala los elementos que te dieron las pistas de lectura.EJERCICIO Nº 3. ARTES Y LITERATURAS
1) Lee el texto y realiza un listado de las palabras que consideres propias de la temática tratada en este texto.
2) Remarca en el texto aquellas palabras cuyossignificados resultan imposible de deducir a través del resto del vocabulario presente en el texto. Ayúdate con un diccionario
3) Subraya las definiciones explícitas en el texto.
4) Intenta la formulaciónde una definición o explicación para estos conceptos:
Semiología:
Género:
Código:
EJERCICIO Nº 4 CON ACENTO NEUTRO
1) Establece mediante una línea vertical, al margen del texto el problema, laexplicación y la conclusión.
2) ¿Qué intención tiene la autora al plantearse los interrogantes iniciales del texto?
3) Caracteriza dada la explicación presente en el texto, los rasgos del acentoneutro.
4) Ubícate en la posición de lector real y enumera los saberes que ya tenías para poder entender este texto:
a) L
b) Ñ
c) ´ñp
EJERCICIO Nº 5 EL TRABAJO EN EQUIPO
1) Lee y relee el texto lasveces que lo creas conveniente.
2) Subraya la tesis o hipótesis.
3) Identifica tres argumentos. Señálalos.
4) Reformula brevemente las ideas que refieren al “trabajo en equipo no es trabajarjuntos”, teniendo en cuenta los argumentos previos como así también la caracterización posterior.
5) Escribe una opinión sobre el tema sobre la base de esa caracterización.
6) Explica la connotación...