Biología.

Biología

Fuentes del conocimiento: todo lo q esta y no lo conocemos y todo lo q me invento (idiomas, nº, etc.)

Cómo se abarca algo inabarcable?? Se lo hace a través de segmentos, estos se superponen, se interrelacionan. El tamaño no es el mismo, depende de lo q quiero abarcar. Ej: seres vivosplantasdeterminada planta
Lo q esta fuera de lossectores representa lo q desconocemos q desconocemos (lo q no sospechamos q existe)

Nombre de los sectores:
*objeto de estudio (sector particular de la realidad, q es arbitrario, es abordado x una disciplina)
*El sujeto debería estar dentro de la realidad, va a estar interactuando con la misma, esta realidad nos devuelve “conocimientos”-conjunto de experiencias acumuladas
Cto más tiempo vivo, masconocimiento vulgar.
Si el conocimiento se empieza a acumular (organizar y organizar) de una forma sistematizada, articulada, puedo utilizarlo y obtener una disciplina.

Disciplina: conjunto de conocimientos acumulados en forma sistemática, organizada y articulada, a cerca de un sector particular de la realidad, y dependiendo de cómo interactúa, lo q voy a obtener. Ej: si interactúointerpretando la realidad, plasmando en esculturadisciplina artística.

El grupo de sujetos se llama CIENTÍFICOS y van a usar como elemento de interacción “METODO” y la realidad le va a devolver “CONOCIMIENTO CIENTÌFICO” y al interactuar nos va a dar “CIENCIA”


Ciencia: conjunto de conocimientos acumulados en forma sistemática y articulada, obtenido a través del método.

Biologíabios=vida /logia=estudio-tratadola biología es el estudio de la vida definición etimológica).
Se la considera la ciencia q estudia los seres vivos.
La palabra surgió a fines del siglo XVIII, principios del XIX. La 1º persona q la utilizo, no se sabe, xo dicen q fue el caballero de Lamark, era especialista en paleontología de los invertebrados. Estableció un cuerpo teórico para explicar la transformación.Naturalistas: estudiaban la naturaleza, historia natural (se basan en la descripción)

Método: significa “camino”, q incluye todas las estrategias q los científicos tienen para obtener conocimiento científico de un sector particular de la realidad. El método científico es un proceso q tiende a ser lineal.
Iniciointerés – curiosidad /interés económico (extrínsecos)
Limitacionesética-política-religiosas-presupuestos-tecnológicas

Experimento: es reproducible y tangible

Etapas método científico
1. Aproximación del objeto
a. Planteo del problema (circunscribir la realidad)
b. Observación (percibir con alguno de los sentidos)
c. Relevamiento de fuentes de información (buscar lo q haya publicado anteriormente)
La observación en sentido estricto
(limitado) sensualsensorial
No puede observarse intensidad, densidad, longitud, conteonecesito herramientas (aparatos, estrategias, fórmulas matemáticas…)lo q me permite ampliar la observación.
Observación en sentido amplio: obs sensual amplificada con el uso de herramientas.
Lo q se obtiene de la observación es un DATO (cuali-cuantitativo)
a) Obtención de datos( a menos q este mal tomado, esobjetivo)
b) Registro sistematizado de los datos en tablastabulación (poner datos en tabla)
graficacion (lineales-barra-torta-etc.)
c) Análisis de los datos
d) Obtención de conclusiones (información)
La información es subjetiva, x lo q puede ser errónea (xq es interpretado), además la info sirve para retroalimentar el proceso.
2.Hipótesis
Posible explicación, se caracteriza x ser tentativa y provisorio, a cerca de un hecho o fenómeno.
Tentativoa priori no sabemos si está bien o mal.
Provisorioq puede cambiar

Enunciados:
Pueden ser pre-científicos o científicos

Enunciados pre-científicos
a. Corazonada (sospecho q puede ser así, pálpito)
b. Conjetura (pálpito con fundamento)
Enunciados científicos...