biomas aragón

BIOMAS SINGULARES DE ARAGÓN

(Para seguir este guión es necesario que te fijes en los números, que corresponden a comentarios a pie de página, dónde os recomendamos enlaces interesantes y útiles para realizar el trabajo)

Los biomas componen la estampa viva de la Tierra (libro pag. 86 y 87). Son diversos y numerosos, complejos, pero pueden conocerse un poco. Una manera de comprenderlos esestudiar algunos ecosistemas que los definen. Por eso vais a trabajar el tema de los ecosistemas sabiendo más de algunos de ellos. Se puede realizar un completo estudio para entender las relaciones ecológicas, pero nosotros realizaremos un trabajo más sencillo en equipo para después explicarlo a los compañeros y que ellos sepan tanto como nosotros.
Os proponemos tres biomas: El bosque de ribera,el bosque mediterráneo y la estepa, de los muchos que podemos encontrarnos en Aragón. Habréis de elegir uno de ellos para trabajarlo en profundidad, si queréis trabajar sobre uno diferente también se puede.

EL BOSQUE DE RIBERA
EL BOSQUE MEDITERRÁNEO
LA ESTEPA ARAGONESA
(otro)
Estepa
Bosque de ribera
Bosque mediterráneo

ORGANIZACIÓN:
Distribuir tareas.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:

Sedice que un bioma está formado por ecosistemas con características similares, pero qué es realmente un ecosistema.¿Lo tienes claro?
En primer lugar habríamos de enterarnos de las condiciones que necesita para su desarrollo y de qué parte de Aragón ocuparía este tipo de ecosistema.
Habría que informarse de las condiciones geográficas (altitud y latitud), meteorológicas y de los cambiosestacionales de esa zona porque son fundamentales para entender la vegetación que predominaría Junto a esta, los animales sirven para componer cadenas y redes tróficas.
En algunos casos también van a ser muy importantes las características del suelo, su composición química y su estructura.
Tendríamos que averiguar dónde se dan este tipo de biomas en Aragón.

Los seres vivos que habéis localizadoen el bioma deben adaptarse a una serie de condiciones climáticas para lo que desarrollan diversas estrategias. No todos los seres vivos cumplen la misma función; unos son productores, otros consumidores y los hay también descomponedores.
Si todos esos seres son capaces de sobrevivir es porque se complementan. Su materia transita de unos a otros y se aprovechan del flujo de energía de losecosistemas.
A veces los paisajes no son exactamente iguales a como los presentan en los libros: se han degradado a lo largo del tiempo. Buscad fotos generales del paisaje y alguna de árboles o arbustos para incluir en vuestro trabajo posterior .
¿Están protegidos en Aragón este tipo de paisajes?


TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN-PRESENTACIÓN:



Dos productos de la investigación:

TRABAJOCOMPLETO. Todo lo que habéis investigado os sirve como trabajo de clase en CC.NN. En este debéis exponer junto a imágenes previamente seleccionadas, lo más importante de las observaciones y redactar una serie de conclusiones. No pueden faltar: FACTORES ABIÓTICOS Y BIÓTICOS, MAPA CON SU LOCALIZACIÓN EN ARAGÓN, RELACIONES TRÓFICAS MÁS IMPORTANTES, Si habéis encontrado algo sobre su EVOLUCIÓN y el ESTADOACTUAL. Hay que investigar algo más (y presentar imágenes) sobre un par de plantas y otros dos animales que podrían representar al bioma.
Habéis de incluir una OPINIÓN PERSONAL FUNDAMENTADA sobre la conveniencia de preservar estos enclaves.
Preferiblemente se presentará en power point pues habréis de compartir vuestras averiguaciones con el resto de compañeros de la clase.
Como en otrasocasiones debemos introducir un índice y la bibliografía utilizada al final (tanto la sugerida como cualquier otra empleada que no estuviera en el listado original)
Tenemos de cuidar la redacción (no debe haber copias literales) y la ortografía.

FICHA RESUMEN. Lo presentaréis en formato RESUMIDO junto con los del resto de la clase en el corcho del aula para lo cual habéis de rellenar el guión...