biomecanica



Fundación para la Actualización
Tecnológica de Latinoamérica


Programa de Experto en E-learning
Módulo 5 – Metodología PACIE –Capacitación



Programa de Capacitación Docente en el
Uso correcto de las TICS en la
Universidad Nacional de Chimborazo




Equipo

CATEP –Asesores, CApacitación TÉcnico-Pedagógica

“Aprendizaje, capacitación y desarrollo para el TercerMilenio”



Coordinadora: Rosa Elena Chacón Coto


Fase Investigación – Ramiro Ruales Parreño
Fase Planificación – Marianela Hernández Mendoza
Fase Creación del Producto o Solución – Zeidy Estrada Calvo
Fase Evaluación – Marina Inés González
Fase Autonomía: Rosa Elena Chacón Coto


Enero 2010.



Tabla de Contenidos


BREVE RESEÑA HISTORICA 3
UBICACIÓN GEOGRAFICA 4
VISIÓN 5MISIÓN 5
AUTORIDADES 6
ESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD 7
MODELO PEDAGOGICO PROPUESTO 10
LOS CONTENIDOS 12
BASES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÉTODO 12
ESTUDIANTES 13
Características de las TICS que se utilizan (laboratorios, plataforma tecnológica disponible, disponibilidad de computadoras, indicar existencia o no de aulas virtuales). 14
Justificación de la necesidad del Proyecto de CapacitaciónDocente en la UNACH 15
Consideraciones para el Contenido. 17
Consideraciones para las Herramientas. 18
Beneficios para la Institución. 18
Beneficios para la comunidad. 19
Costo 19
Bibliografía 19
BREVE RESEÑA HISTORICA

La idea de contar con un centro de educación superior en la ciudad de Riobamba, proviene de un grupo de ameritados y visionarios educadores, motivados por la necesidad demejoramiento profesional y sobre todo por dotar a nuestra ciudad de una universidad de calidad “Si el pueblo no puede ir a la Universidad, La Universidad debe ir al pueblo”, la historia no olvida los hechos trascendentales, por más que el tiempo transcurra. Recogen sus anales el testimonio de quienes fueron parte de la creación de la extensión universitaria.

El teatro del colegio Pedro VicenteMaldonado, fue escenario de tan importante acontecimiento, inscrito en la historia de la ciudad de Riobamba, la extensión prácticamente nació en el Colegio Pedro Vicente Maldonado y ahí permaneció durante sus primeros años de vida. Transcurrieron mas de 25 años de vida institucional para que gracias al aporte de un grupo de maestros, estudiantes, empleados, trabajadores y autoridades de laprovincia se plasme en realidad la nueva Universidad. La necesidad popular y el constante propósito de velar por el engrandecimiento y desarrollo institucional fueron el aporte para madurar la idea de transformar la UCER en la Universidad Nacional de Chimborazo, UNACH.

La creación de la UNACH se concreta el 31 de agosto de 1995 y el 19 de junio de 1996 la Universidad obtuvo el reconocimiento delCONESUP. En el año 1997 contaba con 80 profesores, 1342 alumnos y 31 empleados, actualmente existen mas de 5000 alumnos y 380 profesores.

La Universidad Nacional de Chimborazo se constituye mediante Ley No. 98, publicada en el Registro Oficial Suplemento 771 de fecha 31/AGO/1995.
UBICACIÓN GEOGRAFICA


El trabajo se realizará en la Universidad Nacional de Chimborazo, ubicada en Ecuador –Provincia de Chimborazo, ciudad de Riobamba, posee 2 modernos campus universitarios que estan acorde al desarrollo de la educación: El Campus Norte "Ms. Edison Riera R.": Km. 1.5 Vía a Guano, Teléfonos: (593)3 2962-611, 2954-854; y, el Campus "La Dolorosa" Avda. Eloy Alfaro y 10 de Agosto. Teléfonos: (593)3 628162, 2628119. Riobamba – Ecuador.






VISIÓN

La Universidad Nacional deChimborazo será una institución líder en el sistema de educación superior, en la formación de profesionales con responsabilidad social y axiológica, con sólidos conocimientos en la ciencia, tecnología y la cultura, comprometidos con el desarrollo sostenible de la sociedad.

MISIÓN

La Universidad Nacional de Chimborazo es una comunidad académica, científica y humanística, cuya misión es formar...