biopolimeros

Introducción
El desarrollo es un proceso continuo, dinámico y de toda la vida, es por elloque los estudios de la materia, a diferencia de otro tipo de investigaciones seconcentran en los cambio a través del tiempo. Cualquier campo de estudiorelacionado con el cambio en el tiempo o en la edad es considerado como unadisciplina del desarrollo. Existen tres diseños experimentales asociados coneltiempo que utilizan los Psicólogos del Desarrollo y encontrar las respuestas quebuscan, ellos son los Diseños Longitudinales, Transversales y Secuenciales. Paraesta investigación se va tomar en cuenta solo los dos primeros nombrados respectivamente.





















 
CONCLUSIÒN
. Estos efectos generacionales sonimposibles de controlar en el diseño transversal.El estudiolongitudinal y transversal tienen el inconveniente de que no sonsensibles a los cambios históricos. Pero no hay uno mejor que otro ya que cadadiseño es adecuado en función del problema a investigar y del tipo de respuesta que sedesee obtener.





















































El método clínico es el proceso o secuenciaordenada de acciones que los médicos han desarrollado para generar su conocimiento desde el comienzo de la era científica. Es el método científico aplicado a la práctica clínica; es el orden recorrido para estudiar y comprender el proceso de salud y de enfermedad de un sujeto en toda su integridad social, biológica y psicológica. Al aplicar el método clínico se está elaborando y construyendo elconocimiento médico. Conocimiento que tiene una connotación histórico-social, dado que el "proceso de conocer" depende del tiempo y el espacio de una sociedad. De esta manera, en el interior de cada sociedad se van desarrollando diversos saberes acerca de todos los aspectos que preocupan al hombre
La especie humana crea cultura, esto es, formas de transformar e interpretar el mundo. De este modo losgrupos humanos se organizan para sobrevivir y despliegan una serie de prácticas y representaciones (símbolos/sentidos/conceptos) acerca de realidades como la crianza, la alimentación, la convivencia, el cuidado de la salud, la enfermedad, el dolor, etc. Dentro de ellos, la enfermedad y la muerte son circunstancias que desde siempre representan para el hombre una incógnita, por lo que se hanconvertido en un objeto de estudio, separándolas de la salud. El sufrimiento del dolor impulsa una búsqueda de explicación para encontrar soluciones.
Al irse enriqueciendo en su nivel intelectual, las sociedades producen nuevos conocimientos, que en el área de la salud, están constituidos por distintas prácticas y representaciones que pueden conformar distintos saberes o creencias; tales como la medicinamágica, popular, religiosa, etc.
De estos conocimientos interesa destacar dos tipos:
Conocimiento popular: es el conocimiento cotidiano que se transmite de persona a persona por la palabra.
Conocimiento pseudocientífico: es un conocimiento sistematizado, social y metódico, que no es el conocimiento científico propio de la ciencia médica sino un saber rudimentario
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Elmétodo clínico es un elemento clave en psicología genética. Inicialmente fue un camino que se utilizo para detectar la manera en que el niño, el ser humano, organizaba su pensamiento y termino siendo constitutivo de la psicología genética. Realmente tiene tanta importancia para comprender la psicología genética como la misma teoría, es decir, como aquellos conceptos que pudieron desentrañarse apartir de la utilización de este método.

En este se produce un cambio trascendental a partir de la década de los 40`s cuando los estudios piagetanos se abocan a otra problemática: ciertos invariantes físicos, geométricos, lógico-matemáticos, problemas de clases y relaciones. El método pasa a ser denominado ahora método de exploración critica y presenta nuevas particularidades aunque conserva el...