bioquimica clinica





Programa de estudio

1.-Área académica
Ciencias de la salud

2.-Programa educativo
Medico cirujano


3.-Dependencia académica
Facultad de Medicina

4.-Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
6.-Área de formación



Principal
Secundaria

Bioquímica Clínica
Iniciación a la disciplina


7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Totalhoras
Equivalencia (s)
10
4
2
9
Ninguna

8.-Modalidad
9.-Oportunidades de evaluación
Curso-taller
/ABGHJK= Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos
Co-requisitos
Bioquímica Básica
Ninguno

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo
Grupal
20
15

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento,academia, ejes, módulos, departamentos)
13.-Proyecto integrador
Básicas Fisiológicas
Salud Pública y Educación Médica

14.-Fecha
Elaboración
Modificación
Aprobación
24/08/2004



15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Q.I. Noemí Velásquez Alvarez / Dr. Rubén Hernández Martínez / Dra. Irma Jácome Jácome

16.-Perfil del docente
Médico cirujano conespecialidad y/o maestria en ciencias básicas y/o bioquímica, preferentemente con cursos de capacitación pedagógica otorgados por la UV. u otra institución de reconocido prestigio educativo, tres años como mínimo de experiencia docente y tres años como mínimo de experiencia profesional.

17.-Espacio
18.-Relación disciplinaria
Intrafacultad: laboratorios y aulas.
S/rd

19.-Descripción
Laexperiencia se localiza en el área básica general de iniciación a la disciplina (4 horas teóricas y 2 horas práctica, 10 créditos), la finalidad de la materia es capacitar al estudiante para que conozca el funcionamiento de las biomoléculas en la célula y el comportamiento de las mismas en los diferentes tejidos interrelacionados con los procesos metabólicos que se llevan en ella. Desarrollandohabilidades para que, por medio de esta experiencia, relacione los resultados de un análisis clínico con la bioquímica del paciente e intente establecer el diagnóstico. Trabajando en equipo con tolerancia, respeto, honestidad y compromiso.



20.-Justificación
Debido al alto índice de morbilidad y mortalidad en México, el futuro médico debe estar capacitado en el funcionamiento del organismohumano de una manera dinámica e integral y comprenda como los mecanismos bioquímicos normales se alteran y dan como resultado la enfermedad. Estimulando al estudiante a desarrollar la disposición para interaccionar de manera inter y multidisciplinaria para restablecer la salud del individuo y su comunidad.


21.-Unidad de competencia
El estudiante obtiene el conocimiento, demuestra habilidad ydestreza para integrar este conocimiento a nivel molecular como una herramienta fundamental para la comprensión de los procesos bioquímicos y con ello entender los principios en los que se apoya la tecnología empleada en el diagnóstico de enfermedades.


22.-Articulación de los ejes
Adquiere los conocimientos sobre la homeostasis celular y sus alteraciones que le permitan desarrollar lahabilidad para establecer un diagnóstico clínico de las alteraciones presentes en los pacientes de manera respetuosa, ética, con disposición al trabajo colaborativo buscando la reflexión y generación de ideas en grupo, con orden, responsabilidad y humanismo.

23.-Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
1.- Introducción al metabolismo digestivo.
Prácticas:
a).-
b).-




2.- Metabolismode los Carbohidratos.
Prácticas:
a).- Glicemia.

3.- Metabolismo de los lípidos.
Prácticas:
a).- Colesterol LDL
b).- Colesterol HDL

4.- Metabolismo de las proteínas:
Prácticas:
a).- Urea
b).- Creatinina


Describir y analizar como las reacciones metabólicas liberan energía química de los alimentos contribuyendo al crecimiento, reparación y solución de las necesidades energéticas...