Bioquimica
Páginas: 154 (38439 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
DIRECTORIO
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretario de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
MC Serafín Aguado Gutiérrez
Secretario Ejecutivo del COSNET
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación
Tecnológica AgropecuariaProf. Saúl Arellano Valadez
Director Técnico
Ing. Víctor Abel Longoria Alanís
Subdirector de Enlace Operativo de la DGETA
en el Estado de Tamaulipas
Ing. María Velia Castro Castro
Jefa del Área de Apoyo Técnico
De la Enlace Operativo de la DGETA
en el Estado de Tamaulipas
Colaboradores en la integración del Paquete Didáctico:
Lic. Mirna AzucenaAlmaguer Valdez.
Dra. y Lic. Martha del Carmen Ramírez García. M.E.
MD. Ana Patricia Sánchez Hernández
MD. Elias Rigoberto Gallardo Tovar
MD. Francisco Javier Guerra Salas
L.C.E. Eduardo Huerta García
Lic. Jesús Narez Trejo
Lic. Ramón Puga Mata
Asesoría y Revisión técnica.
MC. Jesús Cortez Cruz
ISBN (en trámite)
2007 SEP/SEIT/DGETA
CALLE JOSÉ MA. IBARRARÁN No. 84Col. San José Insurgentes, Del. Benito Juárez.
C.P. 03900
Se autoriza la reproducción del contenido con fines educativos que no impliquen lucro, directo o indirecto, siempre y cuando se cite la fuente previa autorización por escrito de la DGETA.
El alumno integrará las evidencias de conocimiento, desempeño, productos y actitudes en la comprensión de la estructura,funciones e interacciones de la materia viva, será capaz de comprender, analizar y explicar los procesos vitales normales, de los seres vivos, en lo que se refiere a sus funciones metabólicas, así como obtendrá las bases para el estudio de las ciencias Químico – Físico-Biológicas adquiriendo conocimientos, desarrollando habilidades y destrezas con competencias.
El alumno incorporará a suaprendizaje las siguientes disciplinas:
Observación: Aprender de la vida real.
Transferencia: Aprender a transferir conocimientos
Aplicación: Aprender a usar el concepto y la información
Experimentación: Aprender a descubrir, explorar e inventar.
Cooperación: Aprender a compartir experiencias y comunicarse con sus compañeros y compañeras
La presente guía, contempla un ordenamiento decontenidos, integrado en objetivos de la unidad a fin de favorecer la enseñanza en el aprendizaje significativo de la asignatura de Bioquímica, con una duración de 5 horas a la semana.
Los temas en su conjunto generan conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, necesarios para una relación responsable con su ser y la de otros seres vivos.
En cada uno de los contenidos deberás construir lasevidencias de conocimiento, desempeño, actitudinales y de producto que te permitan lograr la competencia en esta asignatura.
Esperando que este manual facilite el proceso de aprender a aprender y logres construir conocimientos en esta área que te permita tener de una manera clara, concisa y precisa de como funciona tu cuerpo desde el punto de vista Bioquímico.
CONTENIDO
PAG.I. PORTADA.
1
2. DIRECTORIO.
2
3. RESPONSABLES DE LA EDICIÓN.
3
4. PROPOSITO.
4
5. INDICE.
5
6. INTRODUCCIÒN.
6
7. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA.
7
8. RECOMENDACIONES PARA APROVECHAR LA GUIA.
10
9. DIAGNOSTICO
11
10. RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
13
11. UNIDAD 1. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
14
12. UNIDAD 2. EL AGUA.
24
13. UNIDAD 3. AMINOACIDOS.
56
14. UNIDAD 4. OTROSCOMPUESTOS.
78
15. UNIDAD 5. ACIDOS NUCLEICOS.
139
16. UNIDAD 6. CARBOHIDRATOS.
150
17. UNIDAD 7. LÍPIDOS.
175
18. CONCLUSIONES..
180
19. BIBLIOGRAFÍA.
181
La selección de la asignatura Optativa para el Área Económico –Administrativa se basó de acuerdo a la Estructura del Bachillerato Tecnológico de la Reforma...
DIRECTORIO
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretario de Educación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
MC Serafín Aguado Gutiérrez
Secretario Ejecutivo del COSNET
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación
Tecnológica AgropecuariaProf. Saúl Arellano Valadez
Director Técnico
Ing. Víctor Abel Longoria Alanís
Subdirector de Enlace Operativo de la DGETA
en el Estado de Tamaulipas
Ing. María Velia Castro Castro
Jefa del Área de Apoyo Técnico
De la Enlace Operativo de la DGETA
en el Estado de Tamaulipas
Colaboradores en la integración del Paquete Didáctico:
Lic. Mirna AzucenaAlmaguer Valdez.
Dra. y Lic. Martha del Carmen Ramírez García. M.E.
MD. Ana Patricia Sánchez Hernández
MD. Elias Rigoberto Gallardo Tovar
MD. Francisco Javier Guerra Salas
L.C.E. Eduardo Huerta García
Lic. Jesús Narez Trejo
Lic. Ramón Puga Mata
Asesoría y Revisión técnica.
MC. Jesús Cortez Cruz
ISBN (en trámite)
2007 SEP/SEIT/DGETA
CALLE JOSÉ MA. IBARRARÁN No. 84Col. San José Insurgentes, Del. Benito Juárez.
C.P. 03900
Se autoriza la reproducción del contenido con fines educativos que no impliquen lucro, directo o indirecto, siempre y cuando se cite la fuente previa autorización por escrito de la DGETA.
El alumno integrará las evidencias de conocimiento, desempeño, productos y actitudes en la comprensión de la estructura,funciones e interacciones de la materia viva, será capaz de comprender, analizar y explicar los procesos vitales normales, de los seres vivos, en lo que se refiere a sus funciones metabólicas, así como obtendrá las bases para el estudio de las ciencias Químico – Físico-Biológicas adquiriendo conocimientos, desarrollando habilidades y destrezas con competencias.
El alumno incorporará a suaprendizaje las siguientes disciplinas:
Observación: Aprender de la vida real.
Transferencia: Aprender a transferir conocimientos
Aplicación: Aprender a usar el concepto y la información
Experimentación: Aprender a descubrir, explorar e inventar.
Cooperación: Aprender a compartir experiencias y comunicarse con sus compañeros y compañeras
La presente guía, contempla un ordenamiento decontenidos, integrado en objetivos de la unidad a fin de favorecer la enseñanza en el aprendizaje significativo de la asignatura de Bioquímica, con una duración de 5 horas a la semana.
Los temas en su conjunto generan conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, necesarios para una relación responsable con su ser y la de otros seres vivos.
En cada uno de los contenidos deberás construir lasevidencias de conocimiento, desempeño, actitudinales y de producto que te permitan lograr la competencia en esta asignatura.
Esperando que este manual facilite el proceso de aprender a aprender y logres construir conocimientos en esta área que te permita tener de una manera clara, concisa y precisa de como funciona tu cuerpo desde el punto de vista Bioquímico.
CONTENIDO
PAG.I. PORTADA.
1
2. DIRECTORIO.
2
3. RESPONSABLES DE LA EDICIÓN.
3
4. PROPOSITO.
4
5. INDICE.
5
6. INTRODUCCIÒN.
6
7. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA.
7
8. RECOMENDACIONES PARA APROVECHAR LA GUIA.
10
9. DIAGNOSTICO
11
10. RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
13
11. UNIDAD 1. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
14
12. UNIDAD 2. EL AGUA.
24
13. UNIDAD 3. AMINOACIDOS.
56
14. UNIDAD 4. OTROSCOMPUESTOS.
78
15. UNIDAD 5. ACIDOS NUCLEICOS.
139
16. UNIDAD 6. CARBOHIDRATOS.
150
17. UNIDAD 7. LÍPIDOS.
175
18. CONCLUSIONES..
180
19. BIBLIOGRAFÍA.
181
La selección de la asignatura Optativa para el Área Económico –Administrativa se basó de acuerdo a la Estructura del Bachillerato Tecnológico de la Reforma...
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