Bioquimica

INTRODUCCIÓN
En la era de la comunicación, por excelencia, vale la pena hacer un análisis detallado del lenguaje humano, base de toda comunicación, para conocer sus trastornos y el enfoque terapéutico que se puede recomendar en cada caso.
El lenguaje, para la Real Academia Española de la Lengua, es el conjunto de sonidos articulados con que el ser humano manifiesta lo que piensa o siente. Queva a ser una manera de poder expresarse; va a ser una de sus conductas primarias y será el mejor vínculo para “aprender a aprender”. Gracias al lenguaje las personas podrán expresar y recibir ideas, el lenguaje va a ser también, por tanto, un instrumento para pensar, y se piensa con palabras. Quien no tiene lenguaje no aprende, y quien posee un lenguaje pobre, aprende con dificultades. De hecho,una parte del fracaso escolar es un fracaso en el uso y el dominio del lenguaje oral y escrito.
Madres y padres se preocupan por numerosas cosas relacionadas con la salud de su hijo, y entre ellas está el desarrollo del lenguaje de éste. De hecho, en no pocas ocasiones, son ellos los que pueden llegar a detectar algún problema al compararlo con otros hijos o familiares, y al darse cuenta de quela evolución del habla no es la esperada ¿cuándo tiene que empezar a hablar?…Pronuncia mal esta o aquella letra. En muchas ocasiones, la detección familiar suele ser tardía; de ahí, la necesidad de ampliar la formación pediátrica para conocer de forma precoz las posibles alteraciones del habla infantil de forma precoz.

LENGUAJE Y HABLA
La comunicación se da en muchas especies animales, através de distintas formas o sistemas. Pero son sistemas muy limitados que les permiten comunicarse de una forma muy básica. En el hombre, sin embargo, encontramos la capacidad de poder comunicarse a través de distintos sistemas (gestual, escrito, etc...) y, especialmente, a través de signos vocales (lenguaje oral), un sistema que le permite comunicarse de una forma más libre. Es, sin duda, elsistema más complejo.
Para poder adquirir y desarrollar el “lenguaje” y el “habla” con normalidad, va a ser necesario que las condiciones de la persona sean óptimas desde el punto de vista neurológico, lingüístico y psicológico.

El lenguaje vendría a ser una de las conductas primarias del ser humano y va a ser la base de una buena comunicación. El lenguaje facilita poder expresar y recibirideas, llegando a convertirse en la mejor vía para “aprender a aprender”. Entonces podemos entender al lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas oidiomas, como el español, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que merecen.

El habla es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que necesita.Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación.

DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

Se va a manifestar a través del habla como acto individual y se desarrollará con la lengua, instrumento de expresión de una comunidad lingüística. Todo ello implica aprendera combinar fonemas, palabras y oraciones comprensibles para los demás, además de conocer y compartir los significados elaborados socioculturalmente por una determinada comunidad lingüística.

Lo primero es precisar el límite entre lo “normal” y lo “patológico” en materia de lenguaje. Consideramos “normal” el empleo apropiado de palabras según su significado, cantidad y calidad de vocabulario,...