Bioquimica

CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
PLAN DE TRABAJO

Jardín de Niños: | | Turno: | Vespertino | Zona: | | Directora: |
Educadora: |. | Grado: | 2° | Grupo: | “B” | Fecha: | |
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Competencia: Buscasoluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundoNatural. | Aprendizajes Esperados: Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animaldesde que nace; cómo el agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman alimentos por la cocción o alser mezclados, y cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel, entre otros, empleando información queha recopilado de diversas fuentes. | Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que loslleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiaropiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato,y adquieran actitudesfavorables hacia el cuidado del medio. | Espacio | Recursos |
| | | Aula y patio del jardín de niños. | Imágenes con el proceso de nacimiento.Láminas con cambios en plantas, animales y humanos. || Situación de Aprendizaje: ¿Cómo Nacen? | | |
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. | Inicio: * Comentar de manera grupal que fue lo que investigaron con sus papás en casa.* Expresan sus ideas acerca del tema (como nace un bebé, una planta y un animal) * Buscamos en la biblioteca de aula, si encontramos algún libro que hable acerca del tema. * Leemos el libro ycomentamos que información importante encontramos.Secuencia: * De forma grupal y en medio círculo, observamos unas láminas acerca de cómo va creciendo un humano. * En una hoja doblada en 6 partesanotan el proceso de nacimiento como ellos lo hayan entendido. * Observamos un video acerca de cómo van creciendo los bebés. * Buscamos en revistas el proceso de crecimiento en 3 etapas. (bebé,...