Bioseguridad

A continuación exponemos una serie de juegos que se pueden utilizar en la
parte de calentamiento.
NOMBRE DEL JUEGO: LOS CONTINENTES
CICLO: 3º.
RECURSOS: Patio amplio o zona llana y tiza.
DESARROLLO: Se marcan por todo el campo círculos numerados que
representan los Continentes. Los alumnos/as memorizan que Continente
representa cada número y su círculo. El maestro/a grita el nombre de unContinente, y los alumnos/as corren hacia el círculo que lo representa,
quedándose dentro. Se va repitiendo la operación pudiéndose cambiar de
nombre de Continente durante el recorrido, también se puede gritar el
nombre de un Continente en el cual ya se está por lo que todos aquellos que
salgan del círculo quedan eliminados.
REGLAS: En los desplazamientos no se puede pisar otro territorio nonombrado.
VARIANTES: Los Continentes pueden cambiarse por ríos, frutas, o cualquier otra
posibilidad que motive más.
OBSERVACIONES: Este juego admite una gradual complicación por lo que
puede adaptarse fácilmente a la edad de sus participantes.
EmásF, Revista Digital de Educación Física. Año 1, Num. 6 (septiembre-octubre de 2010)
ISSN: 1989-8304 Depósito Legal: J 864-2009
4
NOMBRE DELJUEGO: LUCHA DE PAÑUELOS
CICLO: 1º, 2º y 3º.
RECURSOS: Patio, zona llana o gimnasio, un pañuelo o similar por alumno/a.
DESARROLLO: Los alumnos/as se colocan por parejas frente a frente,
colocándose el pañuelo por la cintura a su espalda sin anudarlo y a la señal
se inicia el juego. Los alumnos/as tratan de arrebatar el pañuelo a su pareja
tratando de sorprenderle con astucia y agilidad tratandode evitar que le sea
arrebatado su pañuelo.
REGLAS: Procurar el menor contacto físico posible. De caer un alumno/a al
suelo el otro debe esperar a que se levante.
VARIANTES: Pueden establecerse algunos agrupamientos, según convenga.
OBSERVACIONES: Hay que procurar que no existan empujones o acciones
violentas.
NOMBRE DEL JUEGO: GLUTEO QUE VEO PALMADA QUE ARREO
CICLO: 1º, 2º y 3º.RECURSOS: Patio o gimnasio.
DESARROLLO: Los alumnos/as se dispersan por el espacio y corren
suavemente hasta que oigan una señal. A la señal todos los alumnos/as se
persiguen con objeto de golpear suavemente los glúteos de sus compañeros,
tratando de evitar ser golpeados. Pasado un tiempo, a una nueva señal del
maestro/a, los alumnos/as dejan de perseguirse y correr de nuevo
suavemente. Puedenrealizarse todas las repeticiones que se deseen, pero
estableciéndose entre ellas un breve descanso en la persecución.
REGLAS: Prohibido golpear fuertemente los glúteos.
VARIANTES: Pueden establecerse algunos agrupamientos, según convenga.
OBSERVACIONES: Debe hacerse a los alumnos/as que se trata de un
calentamiento más cuyo objetivo es el calentamiento previo a la clase de
Educación Física.NOMBRE DEL JUEGO: ¡QUE NO SE JUNTEN!
CICLO: 1º, 2º y 3º.
RECURSOS: Patio o gimnasio.
DESARROLLO: Se escoge a una pareja y se les coloca lo más separados que
sea posible. Los demás libremente por el espacio. A la señal de maestro/a, los
dos componentes de la pareja tratan de juntarse y agarrarse de las manos.
Los demás compañeros/as trataran de impedirlo haciendo barrera con los
cuerpos.REGLAS: No esta permitido agarrar, por lo que es conveniente que los
alumnos/as se dispongan con las manos a su espalda.
VARIANTES: Puede haber más parejas.
OBSERVACIONES: Cuidado al tratar de impedir a los compañeros/as juntarse.
EmásF, Revista Digital de Educación Física. Año 1, Num. 6 (septiembre-octubre de 2010)
ISSN: 1989-8304 Depósito Legal: J 864-2009
5
NOMBRE DEL JUEGO: ROBAR EL MOÑOCICLO: 2º y 3º.
RECURSOS: Patio o gimnasio, una cuerda o pañuelo por alumno/a.
DESARROLLO: Se da a cada alumno/a una cuerda o pañuelo que debe
colocar a su espalda, sin anudar, metida entre el pantalón y que quede
colgando. A la señal del maestro/a todos tratan de conseguir el mayor
número de “moños”, tratando de conservar el propio. Pasado un tiempo se da
otra señal para finalizar el juego...