biotecnologa

Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear nuevas herramientas
La ciencia: es el conjunto de conocimientos de la humanidad en los diversos campos y el desarrollo de los mismos para alcanzar cadáver una mejor comprensión del mundo que nos rodea
En la actualidad la la ciencia se a desarrollado en muchos aspectos desde lasherramientas tecnológicas mas complejas para usos exclusivos y secretos del gobierno hasta cosas que utilisamos todos los dias, por ejemplo comparemos nuestra vida hoy en dia con la de hase 100. bien primero beamos como era cosainar jamón primero se devia matar al puerco después lavarlo, cortarlo parte por parte sabiendo que Silvia y que no ets.. podia tomar un día o incluso mas poder preparar unsándwich de jamón ,
Hoy en día caminas hasta el refrigerador tomas el pan la mayonesa , la mostaza ,el jamón y todo lo que le desees poner y puedes llegar a tardar unos 5 minutos , claramente los avances tecnológicos soy muy útiles en la vida cotidiana y aceleran el flujo de vida, sin embargo hay que verlo por el otro lado tomemos en cuenta el mismo ejemplo pero enfocado a otra perspectiva.
Necesitascomida y solo tienes un cerdo sin ningún avance tecnológico actual pero no sabes como es el proceso para convertirlo en comida por tanto ese avancsnssnzbebshsnsnnsndndndndndnrtbynsksksosos s s s s s s s s s s s s s e que 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen conlos compañeros para analizar como emplearan los conceptos - 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con los compañeros para analizar como emplearan los conceptos
2. Porqué para los escépticos no podemos afirmar como son las cosas en sí mismas?
3. Discutir con uncompañero si las siguientes justificaciones les parecen fuertes o debiles y porqué. Aporten 3 ejemplos mas.
- Abriguense porqué hace frio
- No comas tantos chupetines porque te vas a llenar de caries ayudar mucho1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con loscompañeros para analizar como emplearan los conceptos - 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con los compañeros para analizar como emplearan los conceptos
2. Porqué para los escépticos no podemos afirmar como son las cosas en sí mismas?
3. Discutir con un compañerosi las siguientes justificaciones les parecen fuertes o debiles y porqué. Aporten 3 ejemplos mas.
- Abriguense porqué hace frio
- No comas tantos chupetines porque te vas a llenar de 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con los compañeros para analizar comoemplearan los conceptos - 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con los compañeros para analizar como emplearan los conceptos
2. Porqué para los escépticos no podemos afirmar como son las cosas en sí mismas?
3. Discutir con un compañero si las siguientesjustificaciones les parecen fuertes o debiles y porqué. Aporten 3 ejemplos mas.
- Abriguense porqué hace frio
- No comas tantos chupetines porque te vas a llenar de 1. Cada uno piense que sabe, que cree y que conoce. Luego, elijan las afirmaciones que les resilten mas significativas de cada categoria (las que dicto en clase) y conversen con los compañeros para analizar como emplearan los conceptos -...