Biotipologia

La propuesta pedagógica para los niños de segundo. En la escuela Primaria José G Gutiérrez turno vespertino el cual se trabajará con el fin de integrar el conocimiento. Además de sensibilizar, yponiendo en práctica los valores éticos y morales a través del cuidado.teniendoencuentaqueseencuentracercaalestablecimientoeducativo.Ademásdesensibilizarlossobreelcuidadodelmedioambiente,poniendoenprácticalosvaloreséticosymoralesatravésdelcuidadodelrioEjido.Lapropuesta“Lanaturaleza,unespacioparaaprender”sevaadesarrollarmediantelashabilidadesquetienenlosmaestrosenelartedelasmanualidades.Enelproyectopedagógicodeaula“HayquecuidarelríoEjidoyamarlo”sebuscaráincentivarelprocesodeaprendizajedelasáreasdelconocimientoenloscursosprimeroA,ByC,conelapoyodeconfeccionesmanuales,dandousoalosobjetosquesearrojanalrioEjido.Portalrazón,setendráencuentaaVigotskyconsuteoríasocioculturalyeldesarrollocognitivo,ellibroEstrategiasdedesarrolloenelaula,enseñanzadelalenguaescritaylalectura,desdepre-escolarhastatercergradodeGloriaRincónylostemasdeldocumentoProblemas:pedagogíaypsicologíadelasmatemáticasenlaactividadderesolucióndeproblemasdeBrunoD´amore.LaBibliaconellibrodelGénesisdeMoisés,capítulosdel1al4.ConeldesarrollodelproyectodeaulasebuscaquelacontaminacióndelríoEjido,seaelobjetodeconocimientomedianteunaseriedeactividadeslúdicasmanuales,lascualesposibilitaránlaintegracióndeáreas.Laimportanciadelaprácticapedagógicaradicaenelcómosetrabajaconlassituacionesquesepresentanenlacotidianidadyapartirdeello,se

La pedagogía tradicional en comendaba al maestro como una fuente de información no permitía que el estudiante construyera sus propiosconocimientos, lo cual lo limitaba a ser un receptor de estos, pues solo los memorizaba. Contrario a ello, la pedagogía activa brinda importancia a los intereses y el contexto en el que se dense vuelven losniños(as), lo cual permite trabajar con situaciones que acontecen en la realidad por medio de proyectos de aula, en donde se tienen en cuenta los...