BITÁCORA DE CLASE

BITACORA ACTIVIDADES





-ACTUACIÓN V-





HILDEBRANDO FLÓREZ ROJAS








UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN TEATRO
MEDELLÍN
2014
Contenido




Introducción

El presente informe da cuenta de las actividades realizadas en desarrollo del curso de Actuación V, dirigido por el profesor Josué Gabriel Santamaría Pérez.
En este documentose consignan no solo los ejercicios, sino además una valoración personal de los objetivos propuestos en cada uno de ellos, resaltando su importancia en nuestra formación como docentes de teatro.
La diversidad de los ejercicios desarrollados en clase, nos permiten como docentes en formación, tener un panorama amplio de actividades a desarrollar, y las aquí detalladas, son un detonante para lacreación de nuevas estrategias didácticas que podremos desarrollar en nuestro futuro ejercicio profesional.

Bitácora de Actividades

Actividad 1: Presentación en Grupo

Consiste en una presentación individual de cada uno de los integrantes del grupo que nos permita conocer algunos aspectos de su vida y afinidades con los demás. La novedad está en que la presentación de cada uno, se realizarápor otro compañero.
Objetivo: Generar lazos de confianza entre los asistentes, que nos ayuden a interactuar y desarrollar trabajos en grupo, estableciendo puntos de encuentro y desencuentro, fortaleciendo afinidades personales e intereses en común.
Desarrollo de la actividad: El grupo se ubica en círculo, junto con el profesor. Cada uno de los participantes deberá presentar ante todo el grupo,al compañero que tiene a su derecha. Deberá decir cuál es el nombre de este, su lugar de origen, su experiencia en el teatro, y cualquier otro aspecto que considere relevante. Se comienza hacia la derecha.
Apreciaciones personales: Este ejercicio fue interesante porque nos indujo a un diálogo breve pero intenso, para conocer aspectos básicos y relevantes de nuestros compañeros. Se logróestablecer puntos de encuentro en el grupo que ayudaron al desarrollo de las actividades siguientes.

Actividad 2: Juego de las pelotas

Con la ayuda de unas pelotas plásticas los integrantes del grupo las lanzarán en forma sincronizada mientras se repite el nombre de quien la recibe. El ejercicio se hará más interesante cuando se vinculen varias pelotas al juego y se requiera de un mayorcompromiso entre todos los participantes por no errar el lanzamiento.
Objetivo: Ejercitar la capacidad de concentración vinculando la motricidad con la memoria y fortaleciendo el trabajo en grupo.
Desarrollo de la actividad: El grupo se ubica en círculo, junto con el profesor. Cada participante deberá ubicar visualmente a uno de los compañeros que se encuentre en el área del frente. El profesor daráinicio al juego lanzando una pelota a uno de los participantes mientras lo mira a los ojos y dice el nombre de quien la recibirá. Este a su vez la lanzará al compañero que había ubicado previamente mientras lo mira y dice su nombre. La operación se repite sucesivamente hasta que todos hayan recibido y lanzado la pelota, lo que implica que ésta regresará al punto de partida que es el profesor.No se pueden repetir personas, pues esto rompería la dinámica de rotación que se pretende. Poco a poco, el profesor va agregando pelotas en lapsos de tiempo muy cortos, hasta que se encuentren cerca de 10 pelotas circulando. Cuando una pelota cae al suelo, no podrá recogerse y se desecha de la ronda. El reto consiste en no dejar caer las pelotas y que a manos del profesor llegue el mayor númerode estas.
Apreciaciones personales: Este ejercicio fue muy divertido, convirtiéndose en un desafío por la concentración y precisión que exige. La dificultad por encontrar un ritmo colectivo y estabilizar la velocidad de lanzamiento, fue el mayor reto del ejercicio. La medición de cuantas pelotas llegaron a manos del profesor, se convirtió en un indicador de nuestra baja eficiencia colectiva....