bitácora del sena


BITÁCORA SALIDAS PEDAGÓGICAS.







Por


Leonardo Antonio cervantes castro.





SOPORTE DE LAS SALIDAS CON PEDAGOGÍA AL:

Museo Etnográfico
Museo del Mar
Quinta de san pedro alejandrino
Gestión hotelera
596809

Instructora
Liliana carrillo

Aprendiz
Leonardo cervantes


Centro de logística y de promoción Ecoturística de magdalena.


Fechas
Del 7 defebrero al 21 de febrero del 2014.

Santa marta D.T.C.H.
INTRODUCCIÓN
Esta BITACORA se realiza con el fin de redactar un informe por cada salida pedagógica que tomo lugar desde el 7 de febrero al 21 de febrero del 2014 en el MUSEO ETNOGRAFICO, MUSEO MARINO y La QUINTA DE SAN PEDRO ALEJANDRINO.
Otro de sus fines también es para aprender sobre nuestra cultura en varios ámbitos perspectivos,desde nuestra cultura ciudadana, como en la parte social, los paisajes costeros, sus animales acuáticos, y además resaltar el papel importante que juega el hombre en la sociedad y en ESPECIAL, el medio ambiente cuando se sustenta la frase “el hombre es el mayor depredador que existe”.
Quiero proyectar en estas ideas conjuntas que como Ciudadanos colombianos, tenemos no solo el deber sino laobligación de preservar nuestras riquezas, ya que en realidad dependemos de ellas. Somos una tierra llena de historias, llenas de folclor. Lo que nos hace ser una tierra llena de deseo, de coraje y valentía.
En mi experiencia como samario, encuentro todas aquellas posibilidades de contemplar la ciudad desde formas muy sorprendentes y con estas salidas pedagógicas he observado, la calidad de ciudadque contemplamos y la cantidad de riquezas que IGNORAMOS. Ahora bien, si más fácil se le hace al ser humano sobrevivir ante los débiles pasando por encima de los demás, ya no habrá ciudad que contemplar ni riquezas que aprovechar. Porque solo quedará tristeza y soledad.

Ahora para no darle más larga al asunto los invito a continuar, observar y analizar, que las cosas que aquí presento sesustenta más adelante en cada uno de los informes presentados por este medio.








OBJETIVO GENERAL.

Aprender a informar con detalles algún suceso, hecho o situación que se presenten.
Reconocer parte de la historia que caracteriza la ciudad.
Identificar aspectos sociales, ambientales y económicos que se ven en la ciudad.
Puntualizar el recorrido y los fines de cada uno de ellos.Analizar los aspectos biodiversos que se observan en la ciudad.
Conocer donde estamos ubicados y las cosas que allí se encuentran.
Resolver las preguntas con incógnitas sobre detalles que pasan desapercibidos.
Destacar el patrimonio cultural e histórico de la ciudad.
















CONTENIDO
Salida pedagógica museo etnográfico.
-Introducción
-Objetivo
-Contenido del trabajo-Anexo
Salida pedagógica museo marino.
-Introducción
-Objetivo
-Contenido del trabajo
-Anexo
Salida pedagogía quinta de san pedro alejandrino.
-Introducción
-Objetivo
-Contenido del trabajo
-Anexo









CONCLUSIÓN
Con este trabajo se concluye el aprendizaje que se obtuvo como resultado a las salidas pedagógicas, la importancia en primera es por el patrimonio en general delo que está constituida nuestra ciudad samaria.
Se concluye también la gran importancia que tiene para nosotros la biodiversidad de nuestras costas tanto en animales, como en vegetales y la hidrografía que nos rodea. El puerto más influyente y la costa más deseada por muchos turistas.
Aquí se debe resaltar que no solo es mar, sol y costas lo que caracteriza a santa marta. Sino además, la granmontaña a la orilla del mar llamada SIERRA NEVADA DE SANTA MARTA por sus innumerables pisos térmicos desde nevados, hasta los más congruentes bosques.
la historia también hace parte de santa marta por eso también se hizo recorrido por museos en el que se enseña cómo se vivió en unos años atrás, y como diferentes culturas sobrevivían a base de sus creencias inocentes que hoy por hoy aún se...