Bitácora




La semana dos pasamos a las exposiciones donde cada equipo le toco una carrera y tuvo que explicar el perfil del egresado osea todo lo que aprenderíamos las habilidades que debíamos tener para poder ejercer bien esa carrera.
Luego de eso la maestra explico la tarea que debíamos realizar
La semana tres el dia jueves la maestra nos empezó a explicar los temas que ella ya nos había pedidoque leyéramos empezó con el primer tema de la unida 1 que es de conceptos generales
Que hablaba de la personalidad que se dividía en temperamento y carácter ,las diferencias que hay entre estos ,sobre las fases del pensamiento. El día viernes la verdad yo llegue algo tarde y no pude escuchar la primera parte ,pero una compañera me dijo que la maestra no tenia mucho que había empezado ,y me dicuenta que si porque la maestra estaba retomando el tema de ayer que seguía con lo del pensamiento la importancia que tiene este en el aprendizaje, también vimos el enfoque de competencia de las mas graves alas que son menos ,vimos lo que cada hemisferio dirige tipos de pensamiento e inteligencias múltiples nos explico cada uno.En los tipos de incompetencia cada equipo paso actuar uno.
Lasemana cuatro Después la maestra retomo el tema de tipos de pensamiento ,pidió a cada de uno de los compañeros que dijeran uno de los pensamientos varios de mis compañeros no pudieron contestarle ya que ellos no recordaban o no habían leído el tema, al hacer esto la maestra hizo una retroalimentación de estos .
Empezo a explicarnos los temas donde vimos sobre las habilidades del pensamiento, elModelo col donde nos hablo de la transferencia y nos puso un ejemplo ya que de tarea nos dejo hacer uno, También hablo de la bitácora COL para que nos servia y sus demás componentes
El viernes la maestra procedió a dar su clase retomo el tema del modelo COL, entonces al ver este tema nos comento que nuestras bitácoras no estaban completas y empezó a darnos una explicación de cómo tenían que ser,luego dio los criterios de evaluación ya que muchos compañeros no sabían cuanto valían , y sobre todo hablo del trabajo final que lo fuéramos preparando nos pidió que para esto lleváramos el programa de una materia de nuestra carrera.
De ahi de esto al ver que no había dudas sobre el trabajo y la exposición se procedió a hacer lo de las inteligencias Múltiples donde cada equipo paso a exponeruna , y hizo una actividad para poder retroalimentar y asi también poder darnos cuenta que tanto nivel tenemos de esa inteligencia .Faltaron dos equipos de exponer , pero así ya se había acabado la hora y teníamos que anotar la tarea.
La semana cinco la maestra pidió a los equipos que faltaron de explicar las inteligenciasmultiples que pasaran a aplicar sus dinámicas en el equipo de lainteligencia corporal-kinestesica y interpersonal ,para lo cual en la corporal mis compañeros trajeron una plastilina asi la maestra pidió que cerraramos los ojos y asi formaramos cualquier animal que se nos vinieran ala mente,yo hice un cochino bueno eso creí hacer.Despues de eso siguió la dinámica interpersonala de la cual fue dirigida por la maestra pidió que nos sentaramos de frente a un compaero conel cual casi no platicaramos ,para eso ella pidió que uno empezara un minuto a hablar de lo que quisiera sin parar ni preguntar nada al otro compañero, y asi que se repitiera con el siguiente compañero ,el fin de esta actividad era que nosotros nos diéramos cuenta como se expresaban mas nuestros compañeros, la maestra le pregunto a cada uno de lo que había observado uno del otrocompañero.Despues de eso la hora ya había acabdo asi que la maestra nos dijo que nos veíamos hasta la siguiente clase
A la siguiente clase la maestra procedió a dar su clase retomo el tema del modelo COL, entonces al ver este tema nos comento que nuestras bitácoras no estaban completas y empezó a darnos una explicación de cómo tenían que ser ,luego dio los criterios de evaluación ya que muchos compañeros no...