Bitácoras

ANIMACION A LA LECTURA

COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA“SALCEDO”
NOMBRE: Brayan Erik
APELLIDO: Caiza Yugsi
CURSO: 1° BGU
PARALELO: “C”
MATERIA: Campos de acción
INTRODUCION:
Es el conjunto de todas aquellas actividades cuya finalidad es enriquecer y potenciar la lectura entre los que ya son asiduos usuarios de la biblioteca. Las estrategias de animación a la lectura, comodice Araceli García Rodríguez, parten de un documento y finalizan en él. Se diferencian de la extensión cultural en que en ésta se trabaja tanto con los usuarios de la biblioteca como con lo que no lo son, es más, de lo que se trata es de atraer a la biblioteca a personas de la comunidad que nunca le han visitado y cuyos puntos de interés son distintos a la lectura.

La animación a la lecturaconsiste en tratar de sacar el máximo partido a aquellos recursos de los que se dispone en la biblioteca. Con ello se pretende retener a los nuevos lectores y ayudar a los habituales a ampliar sus conocimientos. La animación a la lectura ha ocupado siempre un papel central en las secciones infantiles de las bibliotecas públicas donde se trata de acercar los libros a los niños de una forma lúdica,creativa y placentera por medio de estas actividades. Algunas de ellas se realizan de forma permanente en la biblioteca y otras en ocasiones especiales. Entre ellas podemos destacar:
Animación a la lectura Son aquellas actividades participativas que tienen como objetivo animar el texto y dotar de vida a los libros. Es una forma de promoción de la lectura que utiliza algunas estrategias con carácterlúdico que acercan al niño y al libro de manera activa y gratificante. En ellas la interacción resulta imprescindible y todo el proceso se estructura con una metodología abierta y flexible que permite su adaptación a las personas para las que se ha proyectado, incluidos los adultos. 


Bitácora #1
*Datos informativos.
Nombre y apellidos: Brayan Erik Caiza Yugsi.
Curso: 1°
Paralelo:”C”
Actividades:1: Introducción a la lectura.
2: Marvel y DC
Descripción de la actividad:
Explicación sobre la lectura que se fundamentan a nuestros aprendizajes
Exposición:
Clases de libros.
Reseña histórica:
Saber más de los libros para leer.
Introducción del tema:
Razonamiento alcanzado sobre conocer a las personas del curso.
Duración:
180 minutos.
Lugar:
1° BGU “C”.
Materiales utilizados:
Papel, pinturas,esferos.
Aprendizajes alcanzados:
Saber más de nuestro licenciado y de nuestros compañeros.
Preguntas complementarios:
¿Qué motivo tiene leer?
Aprender a razonar más mejor.
Bitácora #2
*Datos informativos.
Nombre y apellidos: Brayan Erik Caiza Yugsi.
Curso: 1°
Paralelo:”C”
Actividades:
1: Introducción a los comic.
2: Hablando de héroes y enemigos de marvel.
Descripción de la actividad:
Hablando delos poderes de todos los héroes y enemigos de marvel.
Exposición:
Del comic.
Introducción del tema:
Explicación de los comic de héroes y enemigos de marvel vs comic.
Duración:
180 minutos.
Lugar:
1° “C”.
Materiales utilizados:
Un libro.
Aprendizajes alcanzados:
Diferencia entre DC y marvel.
Preguntas complementarios:
¿Qué es el comic?
Es una historieta de dibujos y palabras.

Bitácora #3
*Datosinformativos.
Nombre y apellidos: Brayan Erik Caiza Yugsi.
Curso: 1°
Paralelo: “C”
Actividades:
1: Presentación de actividades.
2: Explicación de todos los súper héroes y enemigos de marvel.
Descripción de la actividad:
Revisión de los deberes y enemigos consultas.
Exposición:
Tipos de comic
Introducción del tema:
Ser más creativo y pensar los momentos de introducción a la lectura.
Duración:
180minutos.
Lugar:
1° “C”.
Materiales utilizados:
Imágenes y revistas.
Aprendizajes alcanzados:
Ver y leer historietas.
Preguntas complementarios:
No hay preguntas para la siguiente clase aremos el teatro.


Bitácora #4
*Datos informativos.
Nombre y apellidos: Brayan Erik Caiza Yugsi.
Curso: 1°
Paralelo: “C”
Actividades:
1: Elaboración de los títeres con todos los materiales.
2: Investigar una...