Bit Cora N Mero 10

Bitácora número 10
La clase de Historia de México II del día miércoles 18 de febrero del presente año dio inicio puntualmente a las 9:15 a.m., mi compañera Karen le entregó su bitácora al profesor Miguel para que le diera revisión y le hiciera las respectivas correcciones, posteriormente mi compañera Karen prosiguió a darle lectura a la bitácora grupal número 9 abarcando los puntos másimportantes de la clase pasada.
Al término de la lectura se le hicieron los respectivos comentarios constructivos por parte de algunos de mis compañeros como se ha hecho costumbre; mi compañero Abraham comentó que estuvo muy bien, tuvo un buen contacto visual aunque un pequeño error de lectura pero que estuvó muy bien a pesar de ello, un buen tono de voz y que había sido una lectura para nadasórdida ,mi compañero Jesús coincidió con mi compañero Abraham y añadió que su tono de voz y su lectura permitió a la clase que fuera más fácil prestarle atención , Andy concordó en que su trabajo estuvó muy bien y añadió como recomendación que su contacto visual fuera a diferentes direcciones y no solo fuera al frente.
Para finalizar con esta actividad el profesor Miguel nos recomendó un video deCarmen Aristegui de la entrega en la Universidad de Durango de un reconocimiento de doctorado honores causa, en el que ella lleva ya un texto preparado y lo lee, el cual es un excelente ejemplo de cómo leer un texto ante un público, y agregó que Karen había hecho un excelente trabajo.
Posteriormente el profesor mencionó que pasaríamos con la tarea y pidió que pasaran al frente los que sequedaron pendientes de su capítulo, antes de comenzar con dicha actividad el profesor interrumpió para explicar algo que debió haber explicado la clase pasada.
El profesor nos explicó que en la ciencia política existen dos conceptos fundamentales que todo ciudadano culto debe tener claro: el concepto de consenso y el concepto de coerción. Esto se relaciona con lo que tratamos de reflexionar entorno a los capítulos, ya que en toda sociedad tanto pasada y presente han usado estas dos herramientas para poder tener el control político y que han podido controlar a una sociedad por medio de la coerción que no es más que el uso de cualquier tipo de violencia, la cual busca tener la aceptación del individuo hacia ciertas conductas.
Por otra parte el profesor explico que cuando hablamos delconsenso nos estamos refiriendo a una división donde el individuo está de acuerdo y hay una conformidad con las cosas en donde el control se lleva a través del convencimiento.
Mencionó que la forma en que trabaja la sociedad genera la desigualdad y la explotación. A si mismo esto genera contradicciones en la política. Aclaró que lo que debíamos de entender era que en el ámbito de la políticase prostituye a la democracia de manera completa en todos los ámbitos. Y que con el tiempo se han inventado varias instituciones para contribuir a lograr el consenso y nos dio varios ejemplos de ello, explicando que son instituciones en las que nos hemos desarrollado y a través de ellas se ha construido ese consentimiento de “ver normal lo que no lo es”.
Comentó que John Turner en el capítulo“Elementos represivos del régimen de Díaz” desarrolla toda la parte de la coerción hablando de toda la estructura represiva.
El profesor nos explicó que el consenso y la coerción se usan de manera simultánea, diciendo que no todo México es igual ya que no en cualquier parte pueden aplicar la coerción como tal y nos puso como ejemplo, comparando el estado de Guerrero en donde se aplica lacoerción y la Ciudad de México en donde es difícil aplicar la coerción de manera impune y esto se debe a que la Ciudad de México es la ciudad con el mayor nivel de escolaridad en todo el país.
A esto el profesor le pidió a la clase que diera algunos ejemplos de qué manera la escuela domestica a la juventud, mi compañero Aldair aportó el ejemplo de la imagen de autoridad que muestran los...