BITA CORA GRUPO NO 2 1

BITÁCORA MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD # 1
Averiguar El 90% del área de un pliego de cartulina y trazar una margen que cubra dicha área
Para lograr establecer cuanto es el 90% del pliego de cartulina, realizamos la medición de cada uno de los lados del pliego de cartulina
Luego consultamos en nuestros libros de matemáticas para hallar la formula de un rectángulo, encontrando que la misma corresponde ab*h
Dicha medición nos arrojo 70cm de ancho y 10 cm de largo 70*100= 7000
Luego averiguamos el 90% del área total, lo cual nos arrojo un resultado de 6.300 cm
Teniendo el área correspondiente al 90% del rectángulo, procedimos a realizar con diferentes valores, de cada uno de los lados, con el fin de hallar como resultado de 6.300cm que representa el 90% del rectángulo.
Primero realizamos laprueba con 67 cm de ancho y 94 cm de largo sin embargo nos arrojó un total de 6298 cm.
Finalmente decidimos emplear decimales para lograr el resultado deseado encontrando que 67.01cm * 94.01 cm, nos arrojan un área total de 6300 cm que representan el 90% del área.








Conceptos que se utilizaron:



Sistema numérico: En aritmética, álgebra y análisis matemático, un sistema numérico es un conjuntoprovisto de dos operaciones que verifican ciertas condiciones relacionadas con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
Los sistemas numéricos se caracterizan por tener una estructura algebraica (monoide, anillo, cuerpo, álgebra sobre un cuerpo), satisfacer propiedades de orden (orden total,buen orden) y propiedades topológicas y analíticas (densidad, metrizabilidad, completitud)adicionales.
Porcentaje: En matemáticas, el porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción que tiene el número 100 como denominador. También se le llama comúnmente tanto por ciento, donde por ciento significa «de cada cien unidades». Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, dondetanto es un número, se refiere a la parteproporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad.
Área: El área es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades de medida denominadas unidades de superficie. Para superficies planas, el concepto es más intuitivo. Cualquier superficie plana de lados rectos, por ejemplo un polígono, puede triangularse y se puede calcular su área como suma de las áreas de dichostriángulos. Ocasionalmente se usa el término "área" como sinónimo de superficie, cuando no existe confusión entre el concepto geométrico en sí mismo (superficie) y la magnitud métrica asociada al concepto geométrico (área).


Bibliografía:

*http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_num%C3%A9rico
*http://es.wikipedia.org/wiki/Porcentaje
*http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81rea






ACTIVIDAD # 2Dividir el recuadro que corresponde al 90% de la cartulina en 6 partes iguales, para esto hicimos mediciones y cálculos con el fin de lograr que fueran exactamente iguales, al final tuvimos una diferencia de 1 mm.
Cada recuadro tenía una medida de 21,05 cm X 48.05 cm.
Posteriormente tomamos uno de estos recuadros y el objetivo era era dividirlo en 5 partes iguales.
Más adelante, en 2/5 de eserecuadro realizamos un dibujo, en otros 2/5 la descripción de dicho dibujo y en el 1/5 restante hacer el título.
Para lograr dividirlo en 5 partes iguales, tomamos los 21.05cm y lo dividimos en 5.
Con base en esto, el dibujo lo hicimos en las 2/5 partes de este recuadro, así mismo lo hicimos con la descripción y finalmente el titulo lo hicimos en el 1/5 restantes.
Nuestro dibujo fueron unas manzanas,describimos el concepto de números naturales y pusimos su respectivo titulo.














Conceptos que se utilizaron:

Sistemas Numéricos: En matemáticas, varios sistemas de notación que se han usado o se usan para representar cantidades abstractas denominadas números. Un sistema numérico está definido por la base que utiliza. La base de un sistema numérico es el número de símbolos diferentes...