Bitacora col: descripcion

Páginas: 4 (768 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2010
DESCRIPCIÓN
Es el proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa y ordenada las características del objeto de la observación. Se puede describir: de lo general a lo particular, de loinmediato a lo mediato, etc. dependiendo del propósito de la descripción.
CLASIFICACIÓN
Proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas ydiferencias, es una operación epistemológica fundamental.
RELACIÓN
El proceso de relación47 se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y de la comparación, la mente humanarealiza abstracciones de esa información y establece nexos entre los datos: entre los informes, las experiencias previas y teorías.
Las relaciones surgen del proceso de comparación, pueden expresarequivalencias, similitudes, o diferencias y se pueden utilizar expresiones como mayor que, igual que, menor que.
¿QUÉ PUEDES AFIRMAR O NEGAR DE LOS OBJETOS QUE DESEAS RELACIONAR EN FUNCIÓN DE CADAVARIABLE?
SÁBADO 25 DE ABRIL DE 2009
COMPARACIÓN
Establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el dediferencias el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.

En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, se trata de identificar y especificar, variable por variable, lascaracterísticas que hacen que los pares de personas, objetos, eventos o situaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre sí.
OBSERVACIÓN
Primera forma de contacto o de relación conlos objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto,sentidos kinestesicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se...
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