bitacora niños

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 26 – ENERO 2010

“PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL.”
AUTORÍA
GEMA URBANO REYES
TEMÁTICA
DESARROLLO
ETAPA
EI

Resumen
De un modo breve conoceremos las principales características y los principales factores que
influyen en el desarrollo de los niños y las niñas de educación infantil, es decir, de 0 a 6años. Para ello,
veremos las características físicas, motrices, psicológicas y socio-afectivas.
Palabras clave
- Características.
- Pensamiento.
- Factores.
1. CARACTERÍSTICAS:
A continuación vamos a exponer las características de los niños y niñas entre los cero y los seis
años de edad en su aspecto físico, motor, psicológico y afectivo-social.
1.1 Características físicas.
Elcrecimiento físico es un proceso altamente organizado, muy regular y continuo, que no funciona a
base de detenciones y saltos bruscos, sino de acuerdo con una cierta secuencia y un cierto calendario
madurativo.
El crecimiento físico tiene también una determinada trayectoria y unos controles internos que llevan el
cuerpo desde la inmadurez inicial a niveles crecientes de madurez. El crecimiento humanotiene un
control y unos mecanismos correctores que hacen que, cuando algún problema o trastorno aporta el
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crecimiento de su trayectoria prevista, haya una tendencia a recuperar el camino perdido, una vez que
acabe el problema o trastorno que había ocasionado eldesvío de la trayectoria; es lo que se conoce
con el nombre de procesos de recuperación.
El problema por el que el desarrollo se aparta de su trayectoria puede ser natural o puede deberse a
otro tipo de problemas como la malnutrición. Como principio general, se puede afirmar que cuanto más
temprano, más severo y más prolongado sea el problema que aparta al niño de su curva de
crecimiento,tanto más difícil es que los procesos de recuperación sean plenamente efectivos, ya que
en la vida intrauterina y en los dos primeros años de vida se crece más deprisa de lo que luego se
crecerá.
De todo ello se puede deducir que el crecimiento no sólo está controlado por mecanismos endógenos,
sino que también existen factores externos que lo van a condicionar.
En el cuadro siguiente se muestranlos datos más importantes del crecimiento físico durante los dos
primeros años de vida:
Estos datos ilustran las características de los niños que se encuentran dentro de la media, lo que
tampoco significa que cierta desviación suponga una anormalidad pues los datos siempre será
necesario analizarlos teniendo en cuenta diferentes factores.
El ritmo de crecimiento que ha sido muy intensodurante los dos primeros años de vida disminuye
progresivamente y tiende a estabilizarse en el periodo comprendido entre los 3 y los 6 años.
El desarrollo físico de los niños se caracteriza por una variación de las dimensiones del cuerpo. En el
esqueleto y la musculatura se producen cambios importantes que afectarán directamente al desarrollo
de la psicomotricidad y de la capacidad corporal. Elesqueleto sufre un proceso de calcificación
acelerado, por lo que a partir de los dos años los huesos cobran firmeza.
1.2 Características motrices.
Los procesos alcanzados por los niños en el plano del desarrollo motor son realmente
importantes durante este periodo. Las adquisiciones clave que tienen lugar son:
1.
En un primer momento, se da una actividad motriz difusa generalizada, quecorresponde a los
primeros meses de existencia; la actividad está bajo la dirección de los centros subcorticales. El
niño se mueve sin que sus movimientos respondan a un comportamiento intencional y tengan un
objetivo concreto.
2.
A partir del cuarto mes se inicia la actividad motriz coordinada gracias a la intervención de la
corteza cerebral, que ejerce una influencia directiva e inhibidora. Los...