Bitacora Trayectos Formativos 1
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL
Bitácora
Sesión de autoestudio
1. Datos Personales
No.
1.1 Nombre
RFC
CCT
Sector
Zona
1
Oscar Guzmán MartínezGUMO8410316U5
30EJN0349P
104
2
Hilda Magali García Martínez
GAMH870319ARA
30EPR2141C
041
3
Zulema Zaleta Cuervo
ZACZ710705M40
30EPR2849O
041
4
JESÚS RUBEN RODRÍGUEZ RIVERA
RORJ870221SD130EPR2144Z
041
5
JOSÉ OCIEL HERNÁNDEZ SERAPIO
HESO770306LR5
30EPR2176S
041
6
2. Formación académica
2.1 Trayecto Formativo
2.2 Programa
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN YDESDE LA ESCUELA
Gestión Organizativa 2
2.3 Sesión/Bloque
2.4 Propósito General
1/1
Conocimiento y análisis de los marcos jurídicos-formativos en los que se sustenta la educación interculturalbilingüe, para confrontarlo en la práctica.
2.5 Propósito especifico
Identificar los marcos jurídicos-formativos que sustentan a la educación con enfoque intercultural, con el fin de orientar la praxisy la práctica , a nivel de escuela y aula.
2.6 Actividades de Aprendizaje
2.7 Material didáctico utilizado
En binas, investiguen qué ordenamientos jurídicos normativos estatales y municipalesatienden a la diversidad, es decir, tomando en consideración el lugar donde laboran.
Internet
Ley general de educción
Constitución política de estados unidos mexicanos
Constituciónpolítica del estado de Veracruz
Ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas
3. Autoevaluación
3.1 Mi trabajo de
autoestudiofue:
Excelente □ Bueno □ Regular □ Bajo
3.2Aspectos a mejorar
3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades
Vo. Bo.
Coordinador de grupo
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIALInstructivo para llenado de “Bitácora de Autoestudio”
Índice
1. Datos Personales
2. Formación académica
3. Autoevaluación
Descripción
En el recuadro del extremo superior derecho, el docente deberá...
Regístrate para leer el documento completo.