bitacora

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN:
La supervisión escolar 029 de Primaria Indígena fue creada con la finalidad de brindar atención al usuario que requiera de su ayuda. Es una dependencia pública que a través de los años ha venido fortaleciéndose con el equipamiento de recursos materiales acordes al tiempo y brindar así una atención ágil y oportuna.

De la misma manera, supersonal permanentemente se encuentra actualizándose para asistir de manera preferencial en el campo pedagógico a los profesores de las instituciones que corresponde a cada comunidad, organizando reuniones de trabajo, talleres y cursos para innovar la calidad educativa.

Esta dependencia, particularmente coordina todas las acciones que en el ámbito educativo se realicen con las demás institucionesindígenas de la localidad.
Dicha institución educativa cuenta con diferentes cargos en la cual se encuentran laborando 42 docentes y un intendente, una de los principales puestos es la supervisión quien está a cargo de la profesora Oralia Hernández Morelos que cuenta con seis años en el cargo y que tiene como función primordial aplicar normas, instrumentos, procesos y procedimientos en losniveles y modalidades del sistema educativo para controlar, vigilar, garantizar y evaluar la gestión en las zonas educativas.
Así también se cuenta con dos asesores la profesora Anaí Guzmán Andrade y el profesor José Manuel San Agustín Manrique que tienen como función asesorar a profesores de manera individual o en grupos en su propio centro de trabajo. Así como promover la planeación en los docentesy en sus prácticas de asesoría; identificar y resolver dificultades en lo docentes. Demostrar nuevas prácticas de enseñanza, ayudar a las escuelas a desarrollar sus potencialidades para controlar y dirigir su propia practica, crear relaciones de confianza y promover procesos de desarrollo inspirados en la resolución de problemas. También establecer metas claras, objetivos y expectativas paraayudar a los profesores a planificar la puesta en práctica y diagnosticar necesidades y priorizarlas.
Se distingue el puesto de director de cada institución donde lo mas importante es Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto; Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico. La función deldirector escolar conlleva a cultivar diversos factores que son clave para que el centro de enseñanza sea eficaz: el trabajo en equipo y la colaboración entre el personal, la sensibilización hacia las preocupaciones y las aspiraciones no sólo de los estudiantes sino también de sus padres, y la planificación y aplicación con visión de futuro de toda una serie de cuestiones administrativas , contratacióno iniciación del personal, construcción de edificios y pedidos de equipamiento, y organización en la escuela en general.
El docente también cuenta con un cargo importante que es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismosprocesos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de los establecimientos educativos.
La función docente, además de la asignación académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio de orientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; lasactividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planeación y evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas, contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección, planeación, coordinación, evaluación, administración y programación relacionadas directamente con el proceso educativo.




ORGANIGRAMA...