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REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO

La Educación Ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidadesadquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en laresolución de los problemas ambientales presentes y futuros.
El reto de la Educación Ambiental es, por tanto, promover una nueva relación de la sociedad humana con su entorno, a fin de procurar a lasgeneraciones actuales y futuras un desarrollo personal y colectivo más justo, equitativo y sostenible, que pueda garantizar la conservación del soporte físico y biológico sobre el que se sustenta.
Laeducación no puede ser desligada del ambiente en que se produce. El aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento que tiene lugar en relación con el medio social y natural. Además, sedesarrolla en doble sentido, es decir, cada persona aprende y enseña a la vez; dura toda la vida; y tiene lugar en diferentes contextos: hogar, escuela, ocio, trabajo y comunidad.
Es evidente que LaEducación Ambiental no puede ser un curso aislado en los currículos de los diferentes niveles de la educación, sino un proceso sistémico y organizado que involucre todas las disciplinas y saberesexistentes.
La Educación y la Gestión Ambiental plantean como una actividad conjunta, integral y sistémica, dos directivas centrales: el análisis, conocimiento y comprensión de las interacciones y laacción social participativa hacia el mejoramiento ambiental.
El proceso educativo ambiental busca incrementar los conocimientos de la población objetivo, para que se  comprendan las interaccionesfundamentales entre seres humanos y naturaleza, así como  actuar consecuentemente a los principios naturales, mediante el desarrollo y aplicación de una gestión responsable del ambiente, todo ello con un...