Bitacora

Hoy al empezar la clase la profesora nos dijo que veamos las conclusiones que pusimos en nuestra bitácora para repasar la que habíamos visto la clase pasada. Y nos dijo que luego iba a sortear paraver a quien les pedía la bitácora.
Bueno luego de revisar y repasar los que habíamos hecho la clase pasada, nos preguntó si habíamos leído el texto (Los apuntes en el ámbito universitario). Como casinadie lo había leído, nos dio 5 minutos para leerlo y subrayar los procesos cognitivos los cuales los escribió en el pizarrón, estos son: ESCUCHAR, PENSAR Y ESCRIBIR.
Yo no tenía idea de estos tresprocesos, pero mientras la profesora explicaba estos procesos me di cuenta que eran muy importante.
Bien una vez que dialogamos estos tres aspectos la docente nos dio una actividad con respecto alos apuntes que llevamos o tendríamos que haber llevado, en mi caso lo lleve. Bueno la actividad se basaba en 5 consignas, estas eran:
1. armar grupos de un máximo de 3 personas
2. Poner en común losaportes
3. Elaborar una conclusión acerca de los tipos de apuntes
4. Que les pasa como sujetos a la hora de tomar apuntes
Luego de hacer cada punto, empezamos a debatir los diferentes puntos devista de cada grupo.
En el grupo que estaba yo por ejemplo todos coincidimos en que teníamos problemas a la hora de retener lo que el profesor dice y no sabíamos diferenciar las ideas más importantes.Entre la charla que teníamos la profe resalto algo muy importante llamado paratexto.
¿Qué es el paratexto?
Bien, es:
-la fecha
-asignatura
-profesor
-tema
Esto nos permite y nos ayuda a laorganización personal.
Yo realmente no le daba importancia a esto, pero en esa clase supe que de verdad es algo para darle importancia, y mucha ya que nos ayuda a organizarnos y es fundamental eso enlos apuntes.
Luego de esta dimos por finalizado la clase, y no alcanzamos a sortear la presentación de la bitácora.
La verdad que cada clase aprendo algo nuevo, y me fui con un nuevo conocimiento,...