Bitacora

2da Jornada de Observación y Práctica Docente IV

“Bitácora”
Estudiante:
Docente:

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
Modalidad escolarizada

TERCER GRADO SEXTO SEMESTRE


Guanajuato, Gto., a 17 de junio de 2011
En el siguiente texto planteo describir y narrar lo hechos más significativos acontecidos en mi segunda jornada de Observación y Practicas Docente IV, enfatizandolos acontecimientos ocurridos en la realización del trabajo de mi tema de estudio “el uso del material didáctico para favorecer el aprendizaje” en la asignatura de Matemáticas, respondiendo a las siguientes cuestiones ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Cuál es la respuesta de los alumnos? ¿Cuáles son los resultados obtenidos?
Por lo tanto el propósito planteado para la jornada fue:
Aprenderde las experiencias vividas en un contexto real con intención formativa, fortalecer el desarrollo de habilidades y destrezas docentes para el uso adecuado del material didáctico de tal manera que el proceso de enseñanza – aprendizaje resulte relevante.

Mi trabajo docente fue desarrollado durante el periodo del 30 de mayo al 10 de junio de 2011. En la escuela telesecundaria #13 Col. Lomas dela Trinidad la cual tiene 13 grupos de 35 a 50 alumnos, ubicada en zona urbana de León Guanajuato, sin embargo a pesar de estar en condiciones accesibles para la adquisición de recursos no se cuenta con muchos de ellos. Otro aspecto que también considero favorece en el proceso de enseñanza-aprendizajes es el espacio en donde se desarrolla el trabajo docente los grupos están sobre poblados lo cualimpide o afecta al realizar algunas actividades.
El grupo en el que realizo mis practicas es el grupo de 1 “D” el cual se compone por 46 alumnos un poco indisciplinados e inquietos pero trabajadore realizan la actividades que se les proponen, como grupo no tienen una dinámica de trabajo establecida debido a que durante el ciclo escolar han tenido distintos maestros, de acuerdo a la opinión dealguno alumnos con los que mantuve una conversación.
Ao. Me gusta que usted nos explica cuando no entendemos
Ma. Sí, gracias
Aa. La maestra no, todos los maestros trabajan diferente
Ma. Cuantos maestros han tenido durante este ciclo escolar
Ao . Mmm 5 y con usted 6
Aunque pude identificar que preferían trabajar de manera individual, no sabían o no estaban acostumbrados a trabajarcuando yo dirigía las actividades, algunos alumnos se distraían fácilmente durante la clase. En el aula no se cuenta con muchos recursos únicamente el pizarrón, la televisión, los libros de alumno y maestro para poder trasmitir algún video se necesita pedir con anticipación el DVD que esta en dirección porque sólo se cuenta con uno en la escuela.
Los aspectos más sobresalientes ocurridosdurante la práctica están planteados el la bitácora cuyo propósito es:
Favorecer la comprensión y entendimiento del trabajo docente, Rescatando los aspectos más importantes de mi práctica y de mi tema de estudio e me permitirá conocer mis áreas de oportunidad para reflexionar sobre lo realizado y lo que tengo que hacer para mejorar
A partir de los propósitos ya mencionados y la contextualizaciónde donde y en que condicione se llevo a cabo el trabajo docente comenzaré con la narración de los aspectos más importantes sucedidos durante estas dos semanas en la que practique en las asignaturas de Español, Ciencias con énfasis en Biología, Geografía, Ingles y Matemáticas en la que daré un mayor seguimiento ya que es en ella en la que enfoco mi tema de estudio.
Narración
Para esta jornada deprácticas elaboré un plan de intervención con el que iba a trabajar mi tema de estudio “el uso del material didáctico para favorecer el aprendizaje” entendiendo material didáctico como los elementos agrupados y trabajados mediante una técnica para favorecer el proceso enseñanza - aprendizaje y los elementos que integran en el material didáctico son los recursos, medios y objetos.
Para...