bitacora

1. PROFESORES EXCELENTES COMO MEJORAR EL APRENDIZAJE EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE.
2. DEL ACTIVIMOS A LA INVESTIGACIÒN
3. LOS TRES ESTADO DEL CAPITAL CULTURAL.
4. ESTUDIO DEL MUNDO DE LOS NIÑOS.5. ENFOQUE GENETICO DE PIAGET
6. SEMANA FACULTAD: 8 Y 9 OCTUBRE
7. CONSTRUCTIVISMO PEDAGÒGICO Y ENSEÑANZA POR PROCESOS.
8. PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO.
9. LA SOCIEDAD DESCOLARIZADA.
4. ESTUDIO DELMUNDO DE LOS NIÑOS.
CAPITULO 1
1.1 JUSTIFICACIÓN


Con este estudio se pretende investigar y corroborar si las horas de clase afectan o no la disposición para atender a esta en los estudiantes dela universidad de Ibagué.

En el contexto educativo existen muchos factores que alteran el rendimiento académico de los estudiantes, uno de ellos es la disposición para atender a la clase que a suvez puede estar influido por la hora del día en la que transcurre la clase. En la Universidad de Ibagué se asignan los horarios a los estudiantes de primer semestre y solo a partir del segundo ellospueden elegir su horario de manera libre, aun así hay alumnos que no quedan satisfechos con sus horarios de clases porque su atención puede variar dependiendo de la hora en que se dicta la clase. Hayestudiantes que prefieren el horario de la mañana para tener libre la tarde y poder estudiar, mientras que otros detestan madrugar y prefieren asistir en la tarde o la noche. Obligar a asistir a unahora no preferible hace que un estudiante no tenga un buen desempeño a una hora del día a la que no sienta a gusto.

Por esta razón, se hace indispensable la investigación sobre el efecto quetiene una conducta sobre la otra ya que de llegarse a comprobar su validez y confiabilidad el plantel educativo y los estudiantes podrían verse beneficiados al dar una causa y generar posiblessoluciones.

Por otra parte, esta investigación será de gran ayuda para que el plantel educativo genere nuevas técnicas para reducir o amenizar el horario de clases y mejorar así la disposición que los...