Bitacora

¿Qué paso?
El maestro llego y se presento ante nosotros y de ahí empezó a dar su clase la cual era de acerca del conocimiento el cual decía que es un pensamiento.
Después definió la palabra gestalla cual dijo que es la unidad mayor que la suma de sus partes.
También habló acerca de la vida de macareno que fue él quien propuso el modelo educativo rígido y también hablo de John Dewey que fuequien propuso el MEIF.

¿Qué sentí?
Sentí la necesidad aprender más y de preguntarle al maestro más cosas ya que se ve que él sabe mucho y nos quiere trasmitir sus conocimientos.

¿Qué aprendí?Aprendí quienes fueron los fundadores de los modelos educativos que hemos tenido a lo largo de varias décadas y que han servido para la educación de los niños.

¿Qué pasó?
El maestro llego temprano ycomenzó a explicar el que hacer, como hacer. Y también la forma en la que se debe de hacer la tarea, dijo que se debe de leer y entender bien lo que estamos haciendo; porque hay personas que no sabende lo que están hablando en sus tareas.
El cómo hacer es la forma en la que se explica cómo se hace la tarea.
También explico la definición operativa que es una definición que hacemosindividualmente de las cosas.

¿Qué sentí?
Sentí que debemos tener una definición clara de las cosas que hay a nuestro alrededor.

¿Qué aprendí?
Aprendí a hacer mis propios glosarios de las cosas queobservamos.

¿Qué pasó?
El maestro llego temprano y habló acerca del debe ser, dejar ser y llegar a ser.
Y dijo que el ostracismo es algo que se queda y que nosotros no debemos dejarnos llevar porlas demás personas si queremos llegar lejos en la vida.
También dio un ejemplo de una empresa en la cual el jefe tenía que darle un puesto nuevo a una persona pero para eso había dos persona que losolicitaban, y entonces les puso una prueba la cual era en que los dos fueran a preguntar por una clase de naranjas pero ninguno la encontró y entonces uno de ellos le llevo más opciones y a ese le...