Bitacora

Bitácora de actividades que se van realizando de cara a la delimitación de la temática de nuestro proyecto de intervención socioeducativa.
En las practicas pasadas correspondientes al mes de marzodentro de la escuela primaria indígena profesora Claudia Gil, nos dimos a la tarea de investigar que problemática existe en la escuela primaria antes mencionada, mediante la observación y el estarinmersos en la escuela vivimos las diferentes situaciones que día con día se dan con los alumnos, maestros y padres de familia que interactúan.
El día martes 21 del mes de abril se realizó una actividad,la cual consistió e reunirnos las integrantes que conformamos el equipo de prácticas para llegar a un acuerdo sobre qué problemática elegiríamos y así iniciar con el diseño del proyecto deintervención socioeducativa. Días a tras mediante la asignatura Diagnostico e intervención socioeducativa se revisaron tres lecturas que hablaban acerca de cómo elaborar proyectos las cuales nos fueron muy útilcon ellas se elaboraron esquemas de contenido y se analizaron para ver cual se elegiría como ejemplo a seguir para la elaboración del proyecto.
Mediante la lectura como elaborar un proyecto: guía paradiseñar proyectos sociales y culturales del autor Ezequiel Ander-egg y María José Aguilar iniciamos a elaborar el proyecto que lleva por nombre “EL CUIDADO DE SI MISMO MEDIANTE PRACTICAS DE HIGIENE ENLA ESCUELA.PRIMARIA.INDIGENA. PROFESORA; CLAUDIA GIL”, porque en la escuela ese problema se da muy frecuentemente.
El día 23 de abril el trabajo se repartió entre las tres integrantes y cada quienrealizó la parte que le tocó en base a la lectura e investigando en qué consistía cada punto que el autor hace mención en la lectura.
Una vez terminado el proyecto se elaboró un power point para dar aconocer al grupo nuestro proyecto. El día jueves 7 de mayo se llevó a cabo la exposición de los proyectos y llenado de las rubricas para dar sugerencias y comentarios a todos los equipos....