BITACORA

BITACORA N°1
Tema 1: Los Campos de Saberes y Conocimientos

Objetivo
Desarrollamos procesos dialógicos que portan de nuestras experiencias, analizando y comprendiendo el sentido de la Estructura Curricular, mediante la vivencia de los valores de complementariedad y reciprocidad, que permita incorporar de manera pertinente cambios en nuestra práctica educativa.

Diagrama


Descripción delevento

Dentro la clase ante todo me sorprendí porque nos habían designado a otra licenciada, ya ella seguidamente se presento nos dio a conocer su nombre Lic. Rosalinda Acuña, a medida que fue pasando el tiempo en la clase la fuimos conociendo se mostro muy divertida, el método que aplico de alguna forma hizo llamar la atención a todos en el proceso de enseñanza y aprendizaje ya a las 12:30 todossalimos al comedor a almorzar y a las 1:30pm retornamos al aula a prepararnos para la exposición que nos había designado la licenciada entonces primero ella dio el preámbulo de la unidad de formación nº 3, en todo el aula formamos cuatro grupos cada cual con sus respectivos nombres luego cada grupo defendió un tema de la unidad, una vez culminada las disertaciones de los grupos, nos dioparámetros para realizar un trabajo individual y un trabajo grupal a cada unidad educativa ya a las 4:30 termino las clases, cada quien firmo su asistencia para retirarnos.

Palabras claves

Campo.- Ámbito real o imaginario propio de una actividad o de un conocimiento.

Cibernética.- ciencia interdisciplinar que trata de los sistemas de comunicación y control en los organismos vivos, las máquinas y lasorganizaciones.

Sistemas.- cualquier conjunto de dispositivos que colaboran en la realización de una tarea.

Retroacción.- Acción que el resultado de un proceso material ejerce sobre el sistema, físico o biológico, que lo origina.

¿Qué he aprendido?

Aprendí que la ciencia ha forjado una nueva cosmovisión que recibe el nombre de pensamiento sistemático.
El individuo está conectado al cosmoscomo un todo llevamos dentro de nosotros el mundo físico y el mundo biológico.
El ser humano posee libertad y autonomía.
Las tres teorías
La teoría de la información.- permite tratar la incertidumbre, la sorpresa, lo inesperado entra en un universo donde hay orden y desorden.
La cibernética.- la causa actúa sobre el efecto, como en un sistema de calefacción en el cual el termostato regula elfuncionamiento de la caldera.
La teoría de los sistemas.- esto significa que existen cualidades emergentes, es decir que nacen de la organización de un todo y que pueden retro actuar sobre las partes.
La auto organización.- es un edificio de varios pisos la base es la información, la cibernética y sistemas son herramientas para una organización de teoría.
Tres principios
Dialógico.- une nocionesantagonistas que aparentemente deberían rechazarse entre sí, pero son indisociables para comprender una misma realidad.
Recursión.- es un bucle generador en el cual los productos y los efectos son ellos mismos productores y causadores de lo que los produce. A si nosotros los individuos somos productos de un sistema de producción.
Hologramatico.- pone en evidencia esa aparente paradoja de ciertossistemas en los cuales no solamente la parte está en el todo, sino en que el todo está en la parte.

¿Cómo he aprendido?

Leyendo, comprendiendo y analizando el texto, además indagando palabras nuevas, que no estaba en mi vocabulario y así tener conocimientos nuevos.

¿Para qué me sirve lo aprendido?

Me sirve de mucho porque cada cosa que se aprendemos no es en vano, es para tener nuevosconocimientos de esa forma esos conocimientos adquiridos podamos plasmarlo en la sociedad sobre todo en el campo de la educación.

Anécdota

Fue muy interesante ver a la Lic. ejecutar dinámicas que yo no conocía, asimismo las dinámicas realizadas fueron divertidas, y esto me ayuda mucho para ejecutar en el aula y enseñar a los estudiantes en su desenvolvimiento dentro y fuera de la Unidad...