Bitacora

El inicio de una nueva clase
El inició de una nueva clase, como ya sabemos el buen docente inicia despertando aprendizajes previos, este es el caso, la maestra Victoria Dolores Cho de la Sancha iniciará sus clases con las participaciones de compañeros estudiantes con la lectura de la bitácora de la clase anterior, con la finalidad de perfeccionar nuestras habilidades en redacción, lectura yrecapitulación del conocimiento ya antes analizado, por lo cual la clase se comienza con la participación de nuestra compañera Sissi Jocabed Ocaña Alvarado, dando una breve participación y colaboración con la asignatura partiendo de la lectura de su bitácora de la clase dando mención a cada una de las actividades realizadas anteriormente.
Posteriormente la maestra se dio la participación al grupoacerca de la opinión de la bitácora realizada por nuestra compañera, hubo comentarios positivos asía el desempeño que le dio a esta actividad permanente, nos dio una breve explicación acerca de los estilos ya que cada uno tendrá una diferente manera de apreciar y analizar las situaciones que se le presentan y plasmarlas en su redacción de acuerdo a lo que creamos conveniente.
La maestra nosvolvió a clara que finalidad tiene esta actividad permanente el recrear las clases, recordar lo que realizamos, hablo también sobre la división de una clase, los llamados momentos tales como inició, desarrollo y cierre, hablo en particular del momento de inició con la finalidad de que comprendamos que es el momento donde se despierta el conocimiento previo y realizo un comparación con esta actividadde la bitácora que será permanente, porque nos permite volver analizar y aclarar puntos que se trataron en la clase anterior.
La docente nos oriento acerca de otorgarle un título a nuestra bitácora, tal vez una de las tareas más difíciles, no es solo por lucir mejor, el nombre del producto es aquel que te identifica como escritor además de ser ese primer enganche para que el lector tenga porprimera vez ese interés por seguir leyendo lo que texto le dice.
La maestra se percató de un ánimo bajo, ¿tal vez cansancio? nos hizo mención acerca la actividad donde se plasmaron nuestras características como grupo con la intención de motivarnos y seguir ese camino que nosotros mismos nos planteamos.
Pasamos a trabajar de una manera diferente, parándonos de nuestro lugar y acercándonos formandoun círculo de lectura, sin antes mencionar la organización y trabajo a realizar en nuestra actividad del jardín de la biología, con la intención de despertar una mente ecologista al igual del cuidado de nuestro medio ambiente.
Iniciamos a leer una lectura redactada por nuestra maestra Victoria Dolores Cho de la Sancha titulada “La enseñanza de la bilogía y los desafíos del mundo actual” nosexplicó el orden de participación a la hora de leer, y comenzamos a leer de manera grupal.
En el transcurso de la lectura la maestra hizo algunas interrupciones para no solo aprender lo teórico, si no también llegando a un análisis de nuestra actualidad y de cómo nos encontramos en estos momentos, hizo mención de programas de noticias y acerca de la información que nos podrían otorgar para aprendermas acerca de lo que sucede día con día, nos hablo acerca de un problema climático que sucedió en México y que afecto varios municipios e incluso provoco muertes a su paso, con la intención de que analizáramos esta noticia y propiciar la conciencia del cuidado de nuestro medio ambiente.
Otras de las anécdotas que nos hablo fueron acerca de su viaje a Chiapas y las maravillas que tuvo laoportunidad de observar un lago con color turquesa, el cañón del sumidero, la introducción a las ruinas dentro de la selva, etc, y también se observó su manera de apreciar el medio ambiente que nos rodea y lo impresionante de la naturaleza una vez más acercándonos a una cultura más consiente del cuidado de nuestro planeta y sus recursos.
Se continuo con la lectura grupal, otorgando participaciones...