BITACORAS DE PLAN FAMILIAR

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”
GESTIÓN DE RIESGOS 2014-2015
NOMBRE DEL ESTUDIANTE


Jazmin Valarezo
CURSO Y PARALELO


2do BGU “B”
BRIGADA:



Gestión y riesgos
FOLIO
NÚMERO
1



FECHA: 20-04-2015



DOCENTE
COORDINADORA
Lic. Jenny Encalada
TEMA:

La Salud Mental
ACTIVIDADES:

Describir las principales reacciones psicológicas y trastornos mentales que pueden aquejar a lasvíctimas de desastres, y las pautas para la atención individual de quienes requieren asistencia especializada.

OBJETIVO

Identificar la problemática de salud mental, incluidas la morbilidad y la mortalidad; Evaluar las necesidades psicosociales prioritarias de la población afectada.
TIEMPO DE DURACIÓN:
DOS HORAS

LUGAR DONDE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD
Mi Hogar

MATERIALES UTILIZADOS EN ESTA ACTIVIDADESFERO, CUADERNO, INTERNET, CAMPUTADORA

APRENDIZAJES ALCANZADOS: (espacio que debe redactar el estudiante.)
¿Se cumplieron los objetivos?
SI _______X______ NO ______________

¿Qué hice bien?
Instruir a mi familia de cómo puede ser perjudicada la salud mental a raíz de un desastre.

¿Qué podría haber hecho mejor?
Realizar ejercicios como ejemplos.

¿Qué aprendí con estaactividad?
Los efectos colaterales que producen los desastres como patrones psicológicos irreversibles.

Recomendaciones/ observaciones:
Descubrí como conllevar la desestabilidad emocional y así ayudar a mis cercanos.

FIRMA DE
LA DOCENTE COORDINADORA

FECHA DE REVISIÓN:


UNIDAD EDUACATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”
GESTIÓN DE RIESGOS 2014-2015
NOMBRE DEL ESTUDIANTE


Jazmin Valarezo
CURSO YPARALELO


2do BGU “B”
BRIGADA:



Gestión y riesgos
FOLIO
NÚMERO
2



FECHA: 22-04-2015



DOCENTE
COORDINADORA
Lic. Jenny Encalada
TEMA:

Interactúa en colectividad
ACTIVIDADES:

Intercambio de experiencias y reflexión sobre los problemas (individuales o colectivos).
OBJETIVO

Convertirse en un instrumento importante de aprendizaje y progreso del grupo, y debe vincularse con la situaciónconcreta que pueden o están viviendo como consecuencia del desastre.
TIEMPO DE DURACIÓN:
DOS HORAS

LUGAR DONDE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD

CASA COMUNAL DE MI BARRIO
MATERIALES UTILIZADOS EN ESTA ACTIVIDAD

ESFERO, CUADERNO, AFICHE DE APOYO DE EMERGENCIA

APRENDIZAJES ALCANZADOS: (espacio que debe redactar el estudiante.)
¿Se cumplieron los objetivos?

SI _______X______ NO______________

¿Qué hice bien?
Interactuar con la comunidad
¿Qué podría haber hecho mejor?
Impartir más autoridad
¿Qué aprendí con esta actividad?
Que en momentos de complejidad debo convertirme en alguien de apoyo.
Recomendaciones/ observaciones:
Que la interacción con los individuos de mi comunidad puede ser de ayuda en un futuro.

FIRMA DE
LA DOCENTE COORDINADORA

FECHA DE REVISIÓN:



UNIDAD EDUCATIVAMUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”
GESTIÓN DE RIESGOS 2014-2015
NOMBRE DEL ESTUDIANTE


Jazmin Valarezo
CURSO Y PARALELO


2do BGU “B”
BRIGADA:



Gestión y riesgos
FOLIO
NÚMERO
3



FECHA: 24-04-2015



DOCENTE
COORDINADORA
Lic. Jenny Encalada
TEMA:

El Apoyo Emocional
ACTIVIDADES:

Identificar Instituciones, personal disponible (institucional y comunitario) y Equipos móviles de salud mental queprestan servicios de salud mental en el área.

OBJETIVO

Brindar apoyo, confianza y seguridad; explicar la causa del trastorno que ahora presenta y la llegada de personal capacitado.
TIEMPO DE DURACIÓN:
DOS HORAS

LUGAR DONDE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD

CASA COMUNAL DE MI BARRIO

MATERIALES UTILIZADOS EN ESTA ACTIVIDAD

ESFERO, CUADERNO, INTERNET, COMPUTADORA

APRENDIZAJES ALCANZADOS: (espacio quedebe redactar el estudiante.)
¿Se cumplieron los objetivos?

SI _______X______ NO ______________

¿Qué hice bien?
Capacitar a mi comunidad de la existencia de factores que pueden ayudar a la población afectada.

¿Qué podría haber hecho mejor?
Entregar folletos.
¿Qué aprendí con esta actividad?
De la práctica de métodos que se puede usar con los afectados

Recomendaciones/...