Bitacoras

Sandra Corona Ayala.

Descripción y Comunicación.

Grado: 1°

Grupo: B

Portafolio de evidencias.

Módulo 1:
Profesor: Bernardo Manzo Robles.

Turno: Matutino


Sandra Corona Ayala.

Descripción y Comunicación.

Grado: 1°

Grupo: B

Portafolio de evidencias.

Módulo 1:
Profesor: Bernardo Manzo Robles.

Turno: Matutino

02-Octubre-2012
9:50-11:40
Bitácora:El día de hoy comenzamos con una nueva asignatura con el profesor Berna, comenzó la clase pasando lista, después comenzó a repartir unos libros que algunos de mis compañeros le habían encargado, después de repartirlos nos reunió en equipos y dio las indicaciones del trabajo que íbamos a realizar, después de que terminamos los trabajos nos dejo retirarnos.

Desarrollo del Tema:
PROPOSITO:Anotar el siguiente texto en su cuaderno.
Descripción y Comunicación.
Es un proceso de intercambio de información, de conocimientos, sentimientos de opiniones, entre los seres humanos. La comunicación entres los seres humanos es fundamental para el desarrollo de la vida en la sociedad y se realiza mediante el empleo de distintos sistemas o lenguajes.
El lenguaje es la capacidad que tienen losseres humanos para crear diversas formas de comunicación. Existen muchos tipos de leguaje: la pintura, la música, la mímica, la danza, las señales de humo, etc., la más importante es la lengua.
La lengua se diferencia de otros sistemas de comunicación porque es mucho más eficaz y precisa, además de que es exclusiva de los seres humanos. Para qué el proceso de la comunicación sea posible, esnecesario que intervengan seis elementos: hablante o emisor, oyente o receptor, código, mensaje, medio o canal físico y referente.
La lengua es un producto de una conversación social y constituye una herencia cultural. Las lenguas son sistemas que le permiten al individuo entender y producir un número de mensajes, a partir de un pequeño número de signos y de regalas.
Conclusión: La comunicación es unaactividad impredecible entre los seres vivos y se realiza por medio de signos.

Actividad Preliminar 1:
Propósito: Desarrollaras tu habilidad para utilizar el dialogo y la conversación con diversos propósitos comunicativos.
Texto 1:
a) ¿Cuál es el tema de la conversación?
Cada uno tenía un tema diferente.
b) ¿Qué es lo que pretende comunicar cada uno de los participantes en laconversación?
Lucy. | Alfredo. | Sergio. | Papapa(Abuelo) | Mariana |
Que el gato se orino en el sofá, y propuso un brindis | Decir que fue con el doctor. | Que vio dos fantasmas y no le gustaban las lentejas. | No podía ingerir alimentos con sal. | No quería que su mama digiera lo que le paso. |

c) ¿Quién dirige la conversación?
Alfredo
d) ¿Logra cada uno de los participantes comunicarlo que quiere? ¿Por qué?
No porque no tenían un orden en su forma de comunicarse.
e) ¿Cuál será el propósito o finalidad de una conversación como esta?
Ninguno porque no se entiende nada.
Texto 2:
a) ¿Cuál es el tema de la conversación?
Que se perdió una pelota y cómo la encontraron.
b) ¿Cuál es el propósito comunicativo de cada uno de los participantes?
Claudio. | Felisa. |Adentrarse en cada una de las indicaciones de Felisa. | Dar a conocer exactamente como encontraron la pelota. |

c) ¿Logra Felisa concluir el propósito comunicativo? ¿Por qué?

Si porque se explicó muy bien y no estaban hablando de diferentes temas al mismo tiempo.
d) ¿Crees que Felisa planeó cómo dar la información fue algo espontáneo? ¿Por qué?
Espontáneo porque no lo pudo planear sinsaber lo que le iban a preguntar.

Lo que Aprendí: El día de hoy aprendí que para entender una conversación s debe poner atención y no hablar todos a la misma vez, porque si se hace eso no se comprenderá nada.

4-Octubre-2012
9:50-11:40
Bitácora: EL día de hoy el profesor no asistió a clases y lo suplió la maestra Paty, lo primero que hizo fue tomar lista y después nos puso hacer un mapa...