BIVIANA

 

INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL 
URIBE ANGEL 

DIARIO DE CAMPO 

CÓDIGO:FR­PP­16 

 

VERSIÓN:  1 

Nodo:​
COMUNICATIVO  
Área:​
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA   Intensidad  Horaria  Semanal ​
6 en 6º2 y 6º3. 
EN 6º1 SOLO  5 horas 
 Grado: ​
sexto 
Período:​
 PRIMERO  Iniciación: ​
19 de enero

Finalización: ​
27 de marzo   

Año: ​
2015

Profesor:​
 BIVIANA MARCELA SIERRA ECHEVERRI  

SEMANA
Nº1
19 al 23 de
enero

PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y
curriculares a desarrollar durante la semana del
Orientaciones de grupo para conocer las directrices a trabajar durante el año,
realización de listas, conocimiento de grupos

HORAS

OBSERVACIONES:

SEMANA
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y
No. 2
curriculares adesarrollar durante la semana del
26 al 30 de ● Narrativa populares: activación de saberes previos,hitoria de el surgimiento
enero
de las narraciones y escritura de el cuento favorito

HORAS
5

OBSERVACIONES:
Incapacitada días 27,28 y 29 de enero

SEMANA
No. 3

PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y
curriculares a desarrollar durante la semana del

2 al 6
febrero

●Origen de las narraciones populares: explicación trabajo: cambiarle el final a
dos de los cuentos tradicionales más conocidos.
● Memorial oral y vivencias
● Lectura de los primeros 4 cuentos del libro “las mil y unas noches” taller de
comprensión lectora.

HORAS
15

 

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URIBE ANGEL 

CÓDIGO:FR­PP­16 

DIARIO DE CAMPO 

 

VERSIÓN:  1 

OBSERVACIONES: miércoles 4 defebrero no se dio la clase en 6.3 `por inducción de calidad
Viernes 6 de febrero no se dio clase en 6.1 por capacitación docente

SEMANA
No. 4
9 al 13 de
febrero

PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y HORAS
curriculares a desarrollar durante la semana del
● Clases de narraciones: explicación rápida de las clases de narraciones y la
12
importancia que tienen para lacreación de los textos que conocemos
● La fabula: estrucutura, conocimiento de varias fabulas y creación de una fabula
con instrucciones precisas
● La parábola: estructura, importancia para la sociedad y el uso que le da la
religión, diferencia con la fabula, conocimiento de la parábola “el hijo prodigo”
análisis de este y creación de una parábola.

OBSERVACIONES:
El día viernes 13 de febrero nose dio la clase `por anormalidad académica “restaurante escolar.”
Viernes 13 de febrero no se dio la clase en 6.3 por reunión de profesores.

SEMANA
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y
No. 5
curriculares a desarrollar durante la semana del
16 al 20 de ● Las coplas o trovas; explicación de lo importante que son para nuestra cultura
febrero
antioqueña, como estascoplas nos permiten conocer más de las culturas
antiguas,
● Refranes y dichos: la importancia que tienen y el uso diario que le damos
inconscientemente que los hace parte esencial del dialogo en las familias
● Evaluación de temas vistos
● Lectura de los primeros 4 cuentos del libro “las mil y unas noches” taller de
comprensión lectora.
OBSERVACIONES:

HORAS
15

 

INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL URIBE ANGEL 

CÓDIGO:FR­PP­16 

DIARIO DE CAMPO 

 

VERSIÓN:  1 

SEMANA
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y
Nº 6
curriculares a desarrollar durante la semana del
23 al 27 de ● Los mitos, clases de mitos: explicación del surgimiento de estos , trabajo
febrero
practico
● Lectura crítica: completa los refranes

HORAS
12

OBSERVACIONES:
23 y 24 de febreroincapacitada

SEMANA
No. 7
2 al6 de
marzo

PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA: Descripción de los eventos académicos y HORAS
curriculares a desarrollar durante la semana del
● Continuación con las clases de mitos.
16
● La leyenda
● 6º2 y 6º3 (lectura crítica) presentación dramatizada sobre el mito o leyenda
que más le gusto a sus compañeros de grupo
OBSERVACIONES:
El viernes 6 de marzo se realizo la...