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BAJO DESEMPEÑO ESCOLAR RELACIONADO CON LA PERSISTENCIA DEL TABAQUISMO EN ESTUDIANTES EN MÉXICO




Victor Gabriel Osorio Espínola
402 A



Martha Patricia Santos Martínez 
ÍNDICE




• Planteamiento del problema

• Justificación

• Viabilidad

• Evaluación

• Hipótesis

• Marco Teórico

• Marco Conceptual

•Análisis de Resultados

• Conclusión 
RESUMEN
OBEJETIVO: Evaluar el efecto independiente de la persistencia del tabaquismo en el bajo desempeño escolar en un estudio poblacional prospectivo; paraello se utilizaron dos mediciones en un periodo de tres años aplicadas a sujetos que permanecieron en el ámbito escolar durante el lapso de seguimiento.
MATERIAL Y MÉTODOS: Se desarrolló un estudiode cohorte en el ámbito escolar en los periodos 1998-1999 y 2000-2001. En este artículo sólo se incluyó a 2 568 estudiantes (persistentes en el tabaquismo y no consumidores). Se construyeron modelosde regresión logística múltiple a partir de dos estratos: estudiantes con mantenimiento o mejoría del desempeño escolar e individuos con bajo rendimiento. Se consideraron dos mediciones. Se evaluó ladiferencia de riesgos de persistencia del tabaquismo en función del desempeño escolar y co-variables relacionadas.
RESULTADOS: En la cohorte de referencia, 5.2% de los estudiantes continuó el consumode tabaco durante el periodo de estudio, mientras que 64.2% permaneció al margen de la exposición. El bajo desempeño escolar se vinculó con la persistencia del tabaquismo en la población total (RM=2.27; IC95% 1.4-3.6), así como en mujeres (RM= 3.0; IC95% 1.4-6.7) y hombres (RM= 2.2; IC95% 1.1-4.1). El bajo rendimiento escolar tiene un exceso de riesgo de continuación del tabaquismo,independiente de otras co-variables. La mayor diferencia en términos de prevalencia, respecto del bajo desempeño escolar, se reconoció en los sujetos con síntomas depresivos con un exceso de persistencia del...