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El arte de la lectura en la adquisición del conocimiento científico.

Rocha y Roth, 1994 “Como el hombre no sabía escribir ¿Cómo podía enterarse la gente de lo que sucedía, si nadie lo contaba escribiendo? Con la escritura pictográfica empezó el hombre a comunicarse con sus semejantes. Era una escritura muy sencilla. De allí que la escritura ha servido como medio de comunicación entrelos pueblos. Permite que la persona exprese todo aquello que pueda dar a conocer al resto del mundo. Con el tiempo, los hombres necesitaron escribir cosas más complejas para contar una pequeña historia o mandar algún mensaje. Nace así la escritura ideográfica. Hubo necesidad de simplificar los símbolos y de aunar algunos criterios. Sólo así, los mensajes podían comprenderse mejor. Cada pueblotenía una escritura particular. Igualmente un material especial para plasmar sus ideas.
El arte de la lectura en la adquisición del conocimiento científico
Lectura sobre el conocimiento. La lectura forma una parte indispensable de cualquier ser humano ya que atraves de esta se fomenta el aprendizaje para tu desarrollo intelectual de cada día.
Sin embargo hay situaciones que para el lectorhace que sean distintas maneras o modalidades de leer ya que hay personas que sencillamente leen para aprender o distraerse un rato como están los lectores que leen para una serie de preguntas o si le están tomando un dictado son distintas formas de afrontar un texto y lo que esto implica ampliar conocimiento en las distintas situaciones de las lecturas.

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La lectura siempre seráindispensable sobre el conocimiento ya que cuando quieres adquirir nuevos aprendizajes debes indagar y para indagar debes investigar lo que implica leer para efectuar una selección de tus conocimientos.
La lectura es el conocimiento cognitivo más importante en el desarrollo de los niños y las personas. Así mismo la lectura tiene más interacciones tales como:
1. La lectura no solo proporcionainformación sino que educa creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
2. La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje; mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido; aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
3. La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual ycientífica.
4. La lectura es un acto de creación permanente
5. Las lecturas nos hacen más libres






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Redacción.
Hilda Basulto “una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado cultural avanzado de quien la ejercita”. Es decir la redacción quiere decir “poner en orden”, consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas de una manera ordenada. Elpropósito de la redacción es combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para, a través de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En otras palabras, la redacción podría definirse como na composición del desarrollo de un tema de manera ordenada e inteligente pero con ciertos límites de amplitud.Características de la redacción.
1. Claridad
Esta primera característica trata sobre la claridad con la que se vaa expresar el tema tratar lo mayor posible que el lector tenga un texto amplio pero con ideas y claras y sencillas con la finalidad de que el lector tenga la facilidad de leer un sola vez y entender ya quedaría de su interés si el lector desearía releer dejando así un texto interesante allector, así como resalta Gonzalo Martín Vivaldi- “visión clara de los hechos o de las ideas y exposición neta y tersa de los mismos”

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2. Concisión.
Como señala Zavala Ruíz, es la concisión, virtud o cualidad que consiste en decir lo más con lo menos, ahorrar palabras y evitar lo innecesario.
Como indica el autor nos señala a ante todo ser preciso, la precisión seria lo...