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 Universidad Nacional de Lanús.– Lic. en Trabajo Social

Trabajo practico n.1


1- Lectura del texto “Método y Teoría en las diferentes matrices del Servicio Social” de Paulo Netto.

2- Escriba una lista con títulos y subtítulos que encuentre en el texto.


3- ¿Cómo comprende la Metodología del Servicio Social la alternativa ecléctico restauradora?¿Cuáles son las críticas querealiza Netto a la misma? ¿Qué quiere decir Netto al expresar…”en la perspectiva de la restauración se abre el camino al eclecticismo”?

4- ¿Cuáles son los fundamentos de la postura la solución modernizante respecto de su forma de comprender la Metodología del Servicio Social?¿Cómo comprende a la Metodología de la Intervención? ¿Cuáles son las críticas que Netto realiza?

5- ¿Cuáles son losfundamentos de la postura de la vía de la ruptura, respecto a su forma de comprender la Metodología? ¿Cómo define a la Metodología y cómo al Servicio Social esta postura?


6- ¿Cuáles son las críticas que Netto hace a la noción de Ciencia Social y cómo define a la Teoría Social?


7- Caracterice la matriz positivista y la matriz inspirada en Marx según Netto.


8- Escriba 5 ideas fundamentalesde las planteadas por Netto en su síntesis.


2) Tìtulos :

1-proposito de la disciplina metodologica
2-teorìa , mètodo e historia en la formaciòn profesional
3- notas para la discusiòn de la sitematizaciòn
Subtìtulos :
del tìtulo 1 ; a) ''La alternativa eclèctico-restauradora'' b) '' La solucion modernizante'' c) ''La via de la ruptura''.
Del tìtulo 2 ; a) ''Contexto de crisis '' b)'' La formaciòn profesional en el contexto de crisis'' c) '' Teorìa y mètodo en las principales matrices que orientan al servicio social '' d) '' A modo de sìntesis ''.
Del titulo 3 : a) Sistematizaciòn y teorìa'' b) '' Una pequeña disgregociòn saliendo del servicio social'' c) '' Sistematizaciòn ( de la pràctica ) y teorìa en servicio social '' d) '' Las referencias de la discusion ''.
3) Elmetodo que comprende en la alternativa eclèctico-restauradora es el supuesto del estudio de caso , grupo y comunidad se puede inferir un patròn metodològico , sin tener en cuenta que cada una de las modalidades remite a contextos teòricos , històricos y polìticos diferentes.
El caso , grupo , comunidad es un conjunto de sugerencias referidos al àmbito de intervenciòn de manera restricta einstitucionalizada , de la cuales se definen tècnicas y se formalizan procesos de abordaje.
Las crìticas que le realiza Netto fueron , que el mètodo reside en un mismo patròn metodologico cuando esta trìada se realiza en distintos momentos y contrapuestos, son diferentes las modalidades de intervenciòn .
Otra de sus crìticas esta relacionada a que se llama mètodo a algo que es una modalidad deintervenciòn , tiene un carácter instrumentalista de la profesiòn , es basicamente instrumentalista prevelece la tecnica o hacer la tecnica sin fundamento , otra de sus criticas se relaciona a la disociaciòn al individuo , separlo y recortarlo se fracmenta , disociando al individuo con la sociedad , otra de las fracturas fue relacionada a la teorìa y la pràctica.
Netto al hablar del camino eclectico , lorelaciona a los marcos teoricos mezclados , esos diferentes marcos en los cuales se elige lo mejor de cada cosa , fue un error porque esos marcos teoricos son contradictorios.
4) Netto espera superar la trilogìa metodologìca , La soluciòn modernizante es posterior a la reconceptualizaciòn , busca darle status a la profesiòn proponiendo un nuevo modelo metodologìco , el proceso de intervenciòn esla evaluaciòn diagnostìca ( basada en pasos) , donde existia una unicidad en los niveles de intervenciòn con un cierto càracter de especifidad cientifico y le da una cierta formalidad ( lo metodologìco).
Se enseñaba el rol y el objeto , desde lo metodologìco se hablo de patron , pasos , instancias, unicidad ( todos los casos son unicos) , postula un trabajo social articulado a una estructura...