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Buenos días, viva Jesús!
Aprovecho para agradecer la confianza de comunicar la razón real de que su acudido(a) no participe de los desfiles patrios.
Aunque, al igual que ustedes pienso que lasactividades de recreación familiar son importantes, sí debo dejarles conocer que para mí el valor cívico es una prioridad.
Para cada estudiante, se ha planificado una actividad diferente, ya que lostemas serán expuestos en clase.
Abajo se le indican los detalles del trabajo que debe presentar su acudido(a)
Gracias,
Maestra Ros
 
Trabajo individual:
Temas:
 
Emely
Tratado HayBuneau-Varilla: razones que motivan su firma, quiénes lo firman, cláusulas más importantes,  impacto de ese tratado en la soberanía de la nación.
Edlyn
Sucesos de la independencia de Panamá de España: relata loshechos de la independencia hasta el Acta del 28 de noviembre de 1821 (dirigentes, grito de la Villa, reacciones de España, proclamación de independencia), sin tocar las causas.
Ana Mercedes
TratadoMallarino-Bidlack: razones que motivan su firma, quiénes lo firman, cláusulas más importantes,  impacto de ese tratado en la soberanía de la nación.
         
 
Indicaciones:
         El trabajose entrega escrito a mano en hojas de raya engrapadas en la esquina superior izquierda.
         Debe incluir una hoja de presentación (colegio, asignatura, título que depende del tema, nombre,grado, fecha de entrega), hojas de contenido, hoja de conclusión.
         Para desarrollar el contenido, puede apoyarse en los datos del libro, pero debe investigar el suceso; ya que el libro aportamuy poca información.
         Se evalúan los criterios de presentación, ortografía y contenido señalados en agenda.
Exposición oral:
         Explica su tema en un tiempo máximo de dos minutos.Expone lo más relevante del tema asignado, de manera que la audiencia pueda tener una idea clara de a qué se refiere y su impacto en la historia de nuestro país.
         Igual que en una charla, se...