Blabla

0 a 1 mes:
Ejercicio reflejo. Los infantes usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos. Por ejemplo succionan cualquier cosa que este cerca de su boca y empuñan todo lo quetoque su palma. Practican repetidamente esos y otros reflejos y se vuelven más diestros, pero no pueden llegar a succionar o empuñar deliberadamente el objeto.
1 a 4 meses:
Reacciones circularesprimarias. Los infantes repiten las conductas placenteras que ocurren por azar (como chupar el pulgar); por azar, el pulgar del niño toca la boca, lo que dispara el reflejo de succión, que produce unasensación placentera y lleva una repetición de la respuesta. Esta reacción circular se denomina Primaria por que radica en el propio cuerpo del niño.
4 a 8 meses:
Reacciones circulares secundarias. Elniño hace accidentalmente algo interesante o placentero, como poner en movimiento un móvil colocado sobre su cabeza. La acción es entonces repetida deliberadamente para obtener el mismo resultado (laacción – reacción es circular). Se lo denomina secundaria por qué sucede fuera del cuerpo del niño.
8 a 12 meses:
Coordinación de los Esquemas secundarios. A medida que el niño coordina la activadmotora con la información sensorial la conducta se hace mas deliberada y pro-positiva. De esta manera, los niños ven y toman un sonajero o ven un juguete al otro lado del cuerpo y gatea hacia él.Empieza a anticipar sucesos y a utilizar esquemas previos para resolver problemas en situaciones actuales. Por ejemplo, cuando desean tomar un objeto que no está al alcance de su brazo se inclinan hace eseobjeto. Algunos niños de 5 meces no intentaran alcanzar un objeto sin creer que aun inclinándose la distancia es demasiado grande para poder alcanzarlo.
12 a 18 meses:
Reacción circularesterciarias. En esta etapa los bebes empiezan a experimentar con acciones nuevas para ver lo que sucede en vez de repetir simplemente patrones de conductas ya aprendidas. Se sirven del ensayo y error para...